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정보화와 노동운동 -정보화사회 노동운동론을 설계한다, 노동정보화사업단 준비위 대표
임창현, 정보화 사회에 대한 단상, 전북대학교 전북대 신문, 1998
안유석, 변혁 지향 정보운동의 가능성과 한계, 우리의 운동적 전망
정보통신연대 INP
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정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 활용방안
1. 사이버 재택학습
2. CAT(Computerized Adaptive Testing)
3. 자기 맞춤 학습
4. 웹 활용 학습공간
5. 온라인 프로젝트 학습
Ⅶ. 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 인터넷의 활용
1) 자료 검색을 통한 자기 주도적 학습과 협력학습
2) 인터넷에서의 개별학습
3) 인터넷을
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자기주도적 학습지도자료, 소집단 공동연구활동 및 개인별 주제탐구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅵ. 자기주
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, 1999
엄경식, 물과 에너지는 인권이다!, 한국노동사회연구소, 2005
한겨레21 편집부, 일어나라 인권 OTL, 한겨레출판사, 2009 Ⅰ. 인권과 정보통신기술
Ⅱ. 인권과 에너지기술
Ⅲ. 인권과 생명공학기술
Ⅳ. 인권과 과학기술
참고문헌
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의의
Ⅲ. 남북 경제교류협력
Ⅳ. 남북 사회문화교류협력
1. 체육교류
2. 방송·문화교류
3. 학술교류
4. 종교교류
5. 남북공동행사
Ⅴ. 남북 정보통신교류협력
Ⅵ. 남북 청소년교류협력
Ⅶ. 남북 언론교류협력
참고문헌
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정보 기반의 맞춤형 관광 정보 서비스 시스템 구현, 한국해양정보통신학회
손기원(2009) / 위치정보와 영상정보 전송 시스템, 건국대학교
양평우 외 1명(2009) / 위치정보 프라이버시 자기제어 시스템의 구현, 한국해양정보통신학회
이준욱 외 2
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자기 주도적 학습능력 신장, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 필수요소
Ⅵ. 자기주도적학습의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 자료 개발 및
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자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습을 위한 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 자기주도적학습을 위한 인터넷활용교육
Ⅷ. 자기주도적학습
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자기 자신의 몫이다.\"
그렇다면 기업은 어떤가. 정보통신기술이 비약적으로 발전하면서 대다수가 과거처럼 미래를 전망할 수 없는 블루프린트를 갖지 못하게 되었다. 엊그제까지 굳건히 보이던 기업들은 전혀 예상할 수 없는 분야에 강적이
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