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에 따른 평가 준거를 정리하여 기술헤 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. Kirkpatrick의 4수준 평가 모형의 내용
가. 반응도 평가(반응)
반응도 평가(반응)란 교육내용이 교육생의 만족도나 욕구를 파악하여 향후 교육 개선을 위한 자료수집 목적으로 진행되는
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비교 설명하였다. Kirkpatrick의 4수준 평가 모형은 Kirkpatrick이 최초로 제안한 4단계 평가 모형에서의 결과 평가에서는 결과를 비용-이익의 비교로 보기보다는 산출에 초점을 두었다. 1, 2, 3 수준의 평가는 학습자 개인평가이고, 4수준의 결과는 교
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Kirkpatrick의 4수준 평가모형은 몇 가지 한계점을 가지고 있다. 첫째, 프로그램 개발 및 실시과정에 대한 평가를 하기가 어렵다. 이것은 결과평가모형의 단점이다. 둘째, 준거 간의 선형적 관계 또는 영향관계가 불확실하다. 셋째, 평가결과의 신
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