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학습자
1. 학습장애(learning disable)
1) 특징
2) 판별방법
3) 수업전략
2. 정신지체(mental retardation)
3. 행동장애(behavior disorders)
4. 학습부진아(under-achiever)
1) 특징
2) 수업전략
5. 영재학생
1) 정의
2) 판별
3) 교육
EQ 테스트 01 ~ 10
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학습, 사회교육)의 특성
Ⅲ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 철학적 기초
1. 인문주의 성인교육
2. 진보주의 성인교육
3. 행동주의 성인교육
4. 인본주의 성인교육
5. 급진주의 성인교육
6. 분석주의 성인교육
Ⅳ. 성인교육(성인학습, 사
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학습이론
- 인간이 새로운 행동을 습득하게 되는 세 번째 방법은 사회학습(social learning)이다. 주로 동물실험을 통해 밝혀지게 된 고전적 조건형성과 조작적 조건형성은 인간의 행동을 설명하는 데에 많은 기여를 하였지만, 사회적 상황에서 나
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학습을 발생시키지만, 바나나를 넣은 바구니를 원숭이 몰래 상치로 바꾸었을 경우, 원숭이는 분노를 표현
3) 통찰학습 (insightful learning)
. 행동이 일어나지 않았다고 해서 학습이 발생하지 않은 것은 아님
- 자극에 대한 유기체의 능동적인 재구
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학습 과정 이론, 홀리스틱교육활동 프로그램, 홀리스틱교육실천연구회
일본홀리스틱교육연구회(2000) / 홀리스틱교육의 이해, 서울 : 책사랑 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 홀리스틱교육의 정의
Ⅲ. 홀리스틱교육의 배경
1. 철학적 배경
1) 우주에는 실
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행동과 그것을 강화시키는 사건을 관찰함으로써 가능!
↓
‘자극-자극’ 혹은 ‘반응-강화’의 연합을 배우는 학습(연합학습)
√ 연합학습 (Association learning)
◈ 고전적 조건 형성
• 특정 반응을 이끌
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학습 보조 수단(Learning Aids)
1) 보조 수단을 선정·사용한다
2) 학습 보조수단이 가져올 있는 문제점들을 예측한다
6. 신선함(Novelty)
1) 주의를 끌고 유지한다
2) 학생들에게 집중을 유도한다
3) 호기심을 불러 일으켜라
7. 모델링(Modeling)
1) 수
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행동에 결정적인 영향을 주게 된다.
(2) 주요 집단의 성원자격
복잡한 사회 속에서 생활하고 있는 개인은 그가 속해 있는 많은 집단의 영향을 받는다. 지역적ㆍ종교적ㆍ사회경제적 계층의 집단구성원 신분에 따라 그가 어떤 태도를 학습해야
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학습의 모형
직접모방 모형의 전형은 관찰학습의 가장 간단한 모형이다. 이것은 관찰자가 모델의 행위를 관찰하고 모델이 한 행동을 그대로 시행함으로써 보상을 받는 것을 그 기본 전제로 한다.
무시행 학습 전형(no trail learning paradigm)은 행
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(1) 상황학습(situated learning)
배경 : 비활성화지식(필요로 하는 실제 상황으로 전이되지 않는 지식)에 대한 비판이 대두되었다. 즉, 기존의 교수방법들은 상황과 분리된 추상적인 개념이나 단편적인 사실만을 강조함으로써 지식의 비활성화를
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