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법
8. 경험적 가족치료 이론에 대한 평가
Ⅱ.구조적 가족치료
1. 구조적 가족치료의 배경과 기본가정
2. 가족구조
(1) 가족경계선
(2) 근접성
(3) 위계질서
(4) 가족적응
3. 치료방법 및 기법
(1). 합류(Joining)
(2). 재구조화(Restructuring)
Ⅲ. 행동주의적
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이론의 조직과 제시보다 실행과 교수를 강조했다. 그래서 그의 저술은 산만하고 어렵다. 그의 사상의 대부분은 어딘가 느슨하고 지나치게 산만하다.
비록 개인심리학은 더 많이 연구되고 연마되어야 하겠지만 아들러의 기본 공식의 대부분
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없다면 결코 자유나 정의를 누릴 수 없을 것이다. 이러한 맥락에서 다중지능 이론은 낙관주의적 이론으로서 더 많은 사람들이 배우고, 사회에 기여하고 그 과정에서 스스로 삶의 보람을 느낄 수 있는 가능성을 제기한다. - 가드너(1993)-
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기본이라는 전제에서 출발하여야 할 것이다.
사. 상대방을 평가, 판단, 비판하거나 충고, 훈계하지 않도록 한다. Ⅰ. 집단상담이란?
1. 집단상담의 정의
2. 집단상담과 집단토의 차이점
3. 집단상담과 집단지도 및 집단치료
4. 집단
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법
가) 자유연상
나) 꿈의 분석
다) 저항의 분석과 해석
라) 전이의 분석과 해석
마) 경청과 감정이입
바) 버텨주기, 간직하기
사) 해석
2. 행동주의이론 치료적 기법
가) 이완훈련
나) 체계적 둔감화
다) 토큰경제
라) 격리, 과
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프뢰벨
1) 인간관
2) 교육관
3) 교육내용
4) 교육방법
4. 몬테소리
1) 인간관
2) 교육관
3)교육내용
5. 듀이
1) 인간관
2) 교육관
6. 피아제
1) 인간관
2) 인지발달이론
7. 비고츠키
1) 인간관
2) 교육관
3)시사점
※ 참고문헌
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경계(boundary)
1) 명확한 경계
2) 분리된 경계
3) 밀착된 경계
4. 가족들과의 관계에서 실천할 수 있는 사례
1) 실연
2) 경계선 만들기
3) 긴장감 고조
4) 과제 부여
5) 분위기 조작
Ⅲ. 결론 ………………………………………………… 6
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기본변수와 상황변수의 관계를 고려하면서 조직을 형성해야 하는 것이다.
참고문헌
1. 문 헌
최종태(1997), 【 현 대 조 직 론 】, 경세원
최재열·심화섭(1999), 【 조직이론의 현재와 미래 】, 학문사
2. 인 터 넷
삼성경제연구소, http://www.seri.org
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교육을 국제이해교육이나 반 편견 교육과 동일시 할 수는 없다. 1. 다문화교육의 이해
2. 다문화교육이론
3. 다문화교육대상-다문화가정자녀
4. 다문화교육정책
5. 다문화교육사례
-참고문헌
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칸 기법-위의 네 칸 째 적었던 식으로 생각을 바꿀 경우 동일한 상황에서 정서적 결과가 어떻게 달라질 수 있는지 확인하여 적을 수 있다. 1. 인간에 대한 기본 관점
2. 인지행동적 상담 이론의 종류
3.앨버트 엘리스의 합리적 정서치료
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