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기본표목의 배제
7) 통일표목의 배제 1. 목록의 개념
2. 목록의 역할
(1) 카터의 사전체목록
(2) IFLA의 국제목록원칙규범
3. 동양에서의 목록
4. 서구에서의 목록 이론
(1) 문헌(book)과 저작(work)
(2) 15세기 유럽에서는 저작을
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연습하는 것을 말한다. 집단의 장면에서 만은 사람의 긍정적 피드백으 동시에 받을 수 있다면 더욱 효과적이다. 이 외에도 정적 강화, 부적 강화, 소거, 체계적 둔감법, 주장훈련, 모델링 등 많은 행동수정기법이 활용됨. 1. 개요와 기본개
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대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동주의 이론의 장단점 및 평가와 비판
9. 행동주의 이론에 개입된 사례
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법의 효과에 대한 메타 분석」경북대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 활동의 기본 요소
3) 교사의 역할
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목적, 교육
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법제도 중 형사사법의 범주안에서 공식적으로 진행되고 있는 사업으로 범죄인, 비행청소년응 대상으로 교도소, 구치소, 소년원, 보호관찰소 및 지역사회복지차원에서 개입
- 보호관찰관, 전문상담가, 지역사회조직가 역할
12. 사회보장기본
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이론적 배경 ⓶~⓹
1) 장애유아 통합교육의 정의 ⓶~⓷
2) 장애유아 통합교육의 당위성 ⓷
(1) 통합교육의 법적 배경 ⓸
(2) 통합교육의 사회 윤리적 당위성 ⓸
(3) 통합교육의 교육 성과적 측면
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법
* 생활지도
1. 생활지도의 의의
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 영역
* 상담
1. 상담의 의미와 목표
2. 상담이론
* 교육평가
1. 교육평가의 의미
2. 교육평가의 역할
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 질적 조건
5. 교육평가의 방
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이론
1. 기본 가정
2. 주요 개념
(1) 성격의 구조
(2) 프로이트와 에릭슨
(3) 방어기제
3. 구체적 기법
(1) 자유연상
(2) 꿈의 분석
(3) 전이와 저항
(4) 정화
ⅱ. 인간중심 사담이론
1. 기본 가정
2. 주요 개념
3. 목표
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법적 기본권관
(1) 개념
(2) 수용의 한계
2. 실증주의적 기본권관
(1) 개념
(2) 수용의 한계
3. 결단주의적 기본권관
(1) 개념
(2) 수용의 한계
4. 통합과정론적 기본권관
(1) 개념
(2) 한계
(3) 보
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법
제9장 해양법
제10장 외교 및 영사관계와 국제법
제11장 국제기구
제12장 환경의 국제적 보호
제13장 인권의 국제법적 보호
제14장 국제형사법
제15장 WTO체제와 국제경제법
제16장 지역공동체와 EU법
제17장 외국인자산의 수용과 해외투자의 국
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