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이론
Ⅴ. 근로기준법상의 임금관련 제규정
Ⅵ. 임금학설
1. 정가 학설(the just price theory)
2. 임금생존비설(the subsistence theory)
3. 임금기금설(the wage fund theory)
4. 한계생산설(marginal productivity theory)
Ⅶ. 임금과 국제경쟁력
Ⅷ. 임금결정과
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내용을 침해할 수 없다’고 하고 있다.
(2) 기본권제한의 목적(목적상의 한계)
1) 국가안전보장
헌법재판소에서는 국가안전보장의 개념을 국가의 존립, 헌법의 기본질서의 유지 등을 포함하는 개념으로서 결국 국가의 독립, 영토의 보전, 헌법
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이론
4. 치료자의 역할
5. 주요기술
1) 적응과 공헌
2) 클라이언트 중심 치료법의 집단 활용
6. 내담자 중심 치료의 역사적 발달
7. 현대의 내담자 중심적 입장
8. 발달적 고려
9. 정신 병리의 유형들
10. 치료 시기
11. 부모 역할
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법의 주요한 단점은 그 결과를 도출하는 데에 많은 비용과 시간이 소비되는 데에 반해 그 이득이 적다는 점이다.
이론적으로 가치라고 하는 자체는 어떤 기업을 매수 혹은 매각함에 따른 미래효익의 현재가치로 인식되는 것이 타당하다는 점
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위반된 행정처분은 예외적으로 무효가 되는 경우를 제외하고는 대체로 취소사유로 된다. Ⅰ. 給付行政의 槪念 (급부행정의 개념)
Ⅱ. 給付行政의 種類 (급부행정의 종류)
Ⅲ. 給付行政의 基本原理 (급부행정의 기본원리)
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법의 이론과 실제 (학지사, 김영호, 1999) 1. 레지오에밀리아 역사적 배경
2. 이론적 배경
- 피아제의 견해
- 비고츠키의 견해
- 듀이의 견해
- 가드너의 견해
3. 교육목적 및 목표
4. 기본원리 및 개념
5. 교육내용및 방법
6. 교사의
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법에서 산업사회의 배상법으로 전이
[형벌기능의 중점을 전환할 것을 주장]
사회연대감유지보호 ⇒개인의 권리보호에 중점을 두는 것으로
아노미이론
(Anomie)
①최초로 Anomie이론을 주장 →Merton의 Anomie이론에 영향
②이질적 성분의 중가, 급격
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법: 이유→설명→반론 꺾기→예외의 정리→결론의 과정을 통해서
(이유에 대한 설명 활동을 통해 성급한 결론에 이르지 못하게 하여 서로 간 원만한 이해를 도모하며 서로가 모르는 정보를 공유함으로써 삶의 질을 개선하는 언어사용이 창
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이론적 얼개
1. 주체-교사, 학생, 인간
2. 텍스트(언어)-구조와 형상화
3. 소통-독자와 수용 문제
4. 문화-개인과 사회적 실천
Ⅳ. 열린 세계의 문학교육
1. 문학적 담론의 주체로서 학생
2. 문학적 담론의 촉진자로서 교사
3.
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법재판소
2003. 6. 26.
2001헌마699
전원재판부
국민건강보험법 제63조 제2항 위헌확인
휴직자에게 직장가입자의 자격을 유지시켜 휴직전월의 표준보수월액을 기준으로 보험료를 부과하는 것이 휴직자의 평등권 등의 기본권을 침해하는지 여
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