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이론이 도출되고, 그 이론들 위에서 새로운 교수학습 방법들이 모색되어져야 할 것이다.
우리나라에서 열린 교육이 유행처럼 번질 때 "모래 위에 쌓은 성(城)과 공중에 쌓은 누각(樓閣)"을 비유하여 신중론을 편 바가 있다. 자기 몸에 맞지도
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행정적 통합
4) 사회적 통합
5) 교육과정 통합
6) 심리적 통합
Ⅴ. 장애인통합교육의 과정
1. 내부심리 영역에서의 통합
2. 상호작용 영역에서의 통합
3. 수업 영역에서의 통합
4. 학교 내의 제도적 영역에서의 통합
5. 사회적 영역에서
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등학교 경영개선 방안 연구, 한국교육개발원, 1993.
김종철, 교육행정학의 이론과 실제, 교육과학사, 1997.
김진희, 통합형 소규모 초등학교 건축계획에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2002.
노태호, 농촌 소규모 학교 통폐합의 문제와
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행정학회
▷ 옥동석(2010), 공공기관 관리의 이론과 실제-거래비용에 근거한 개념적 분석, 한국경제연구원
▷ 이승모(2008), 정보의 비대칭성과 거래비용, 영남대학교
▷ 지광석 외 1명(2010), 규제의 정당성에 대한 모색 :시장실패의 치유 vs. 거래
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이론적 근거를 설명하기
2). 자동적 사고 찾기
3). 빈틈 메꾸기 (filling in the blank)
4). 거리 두기 (distancing)
5). 탈피하기 (decentering)
6). 결론 내리는 것이 타당성 확인
7). 삶의 규칙을 변화시키기(changing the rule)
Ⅳ. 인지 행동 상담의 기법
1.
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간호진단과 이론적 근거, 현문사
- 번영순 외(2002), 기본간호학, 계축문화사
- 박상연 외(2006), 성인대상자를 위한 간호계획1, 정담미디어
- 박상연 외(2006), 성인대상자를 위한 간호계획3, 정담미디어
- 이향련 외(2007), 성인간호학 2, 수문사
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이론
1. 고객관계관리(CRM) 및 e-CRM
2. 데이터마이닝
3. 연관성 규칙
4. SEMMA(Sampling, Exploring, Modifying, Modeling, Assessment)
5. 의사결정나무
III. 분석
1. 데이터 탐색 및 전처리(Data preprocessing ; Sampling, Exploring, Modifying)
2. 의사결정나무(Decision Tree ;
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이론의 한계와 교육적 가능성 탐색
-문제제기
① 지능을 특정 영역으로 분류하여 명명하는 것은 지능과 개인적 특성이나 재능의 구별을 흐리게 할 뿐 지능에 대한 이해를 돕지는 못한다.
② 지능의 특정 방법에 있어 객관화된 검사도구는 없
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이론과 실제, 서울 : 노원문화
▷ 홍성모(1993), 나도 발명가 1, 2권, 도서출판 하우
▷ 홍성모(1995), 발명 여행 1, 2권, 서울 : 세창출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명의 정의
Ⅲ. 발명의 기본
1. 메모는 필수. 발명은 반짝이는 아이디어에서 시작한다
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연습하도록 돕는다. 목차
인간중심적 집단상담
I. 주요 개념
1. 인간관
2. 배경
II. 기본 기법
1. 신뢰감
2. 무조건적 존중과 수용
3. 공감
4. 진솔성
III. 상담자의 역할
IV. 상담과정과 운영
1. 집단의 특징
2. 집단의 단계
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