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이론이 적용되기보다는 여러 이론이 복합적으로 작용한다.
㉡ 학력공급 〉 학력수요 : 초과공급, 과잉학력
학력공급 〈 학력수요 : 초과수요
↓ ↓
학교, 개인 기업
㉢ 이 이론들의 대부분은 학력상승 뿐만 아니라 과잉학력을 설명 할 수 있다
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인간의 욕구에 기반한 일자리 진화」. 한국경영학회 융합학술대회, 1678-1704. 한국경영학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Maslow의 욕구 계층설과 산업 혁명
2. 4차 산업혁명과 협력하는 괴짜
3. 4차 산업혁명과 일자리 변화
4. 인간의 욕구
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간의 상호작용에 주목하고, 각 시스템간이나 시스템의 내부 및 조직과 환경이 어떤 조건을 이룰 때, 조 직의 유효성이 증가하는가를 규명하는 것이 기본개념이다.
6. 제이론의 통합 -경영을 효과적으로 하기 위해서는?
고전학파, 인간행동학파
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미래 교육정책 방향과 과제」한국교육학회
정제영(2017)「4차 산업혁명 시대 학교교육의 전망과 과제」한국교육개발원
정제영(2017)「4차 산업혁명과 교육 혁신의 길」월간교육 7월호
클라우드 슈밥(2016)「클라우드슈밥의 제4차 산업혁명」
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인간은 모두가 연결되어 상호작용이 극대화되는 상황 속에서 인간으로서 관계를 맺지 못하는 인간 소외라는 모순적인 상황에 처하게 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김진하, 『제 4차 산업혁명 시대, 미래사회 변화에 대한 전략적 대응방
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