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인간관을 주장한다는 점은 합리적인 면을 보지 못하고 있다는 비판에 직면하게 한다.
인간관계 기법의 적용이 일선 직원들을 조작하는 결과를 가져온다는 비판 역시 존재한다. Hasenfeild(1983 : 28)는 인간관계이론이 조직 의사결정에 대한 일선
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분야에 확산되고 있다.
우리의 경우 여성의 사회진출이 두드러지게 늘어나고 있으며 특히 교육계로의 진출은 초등학교의 경우 남성보다 높은 비율을 점유하고 있다. 제1절 고전이론
제2절 인간관계론
제3절 행동과학론
제4절 다원론
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저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 시스템이론(1950~)
1. 상호관련성과 상호의존성
2. 전체성
3. 목표지향성
4. 통제
5. 개방성
II. 상황적합이론(1960~)
* 참고문헌
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이론이라고 할 수 있는 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
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이론이라고 할 수 있는 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
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