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사회복지기관에서는 청소년들의 정신건강과 건전한 심리적 발달을 지원하기 위하여 청소년을 대상으로 한 개별상담과 스트레스 예방 및 관리방법, 약물교육 및 치료 프로그램, 청소년 가족을 위한 가족치료 프로그램 등의 임상 프로그램을
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학교, 직장에서 생활하게 하고 저녁에는 이곳에서 식사하고 잠을 자게 하는 재활 기간이 필요하다.
④ 사회사업적 접근 방법의 모색
사회사업적 차원에서의 치료는 개별상담치료, 집단 활동을 통한 치료 및 지역사회의 자원 활용을 들 수 있
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사회복지실천>> 학지사
최순남 2002 <<인간행동과 사회환경>> 법문사
박경애 1998 <<인지.정서.행동치료>> 학지사
장혁표, 신경일 1993 <<상담과 심리치료의 이론 및 실제>> 교육과학사
이인정, 최해경 1995 <<인간
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사회 참여와 인간적 의미로서의 직업으로 인식하여 나 자신을 끊임없이 개발하여 직업상담사 뿐만 아니라, MBTI교육, 제빵, 레크레이션 등 다양한 경험과 개발로 나의 가치를 높여 나가야겠다고 생각했다.
성숙하고 세련된 사회복지사가 되어
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사후관리를 위하여, 구청, 동사무소, 지역복지관, 자활후견기관, 고용 안정센터, 기타 관련 기관 간의 협조체계 구축
자원봉사 연계 (영찬)
부산 장신대 사회복지학과
부산 카톨릭대 사회복지학과
영찬이의 음악 치료 서비스
영찬이와 아버지
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사회복지사의 사례개입 프로그램
대상
서비스 내용
담당자
정신분열병환자 및 가족
1)외래치료
정신과 의사
2)사회성 훈련 및 지역사회적응훈련
사회복지사/자원봉사자
3)여가활용훈련
사회복지사/자원봉사자
4)심리상담
사회복지사
5)가족상
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사회복지사의 계획에 참여시키는 것에 집중.
ㆍ모가 아동양육에 대해 책임감을 가지고 적절한 양육을 도모하기 위하여 사회복지사의 잦은 가정방문을 예정.
III. 결론
이 사례는 성폭력이 의심되는 4세 여아에 대한 위기개입 사례로서, 위기개
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제2절 문화적응스트레스의 결과 ...................6
제3절 결혼이주여성의 우울...........................7
제4절 임상에서 흔히 접하게 되는 사례...................9
제4장 정신보건사회복지사의 역할과 개입.................10
참고문헌
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사, 2006
· 이애재,「사회복지실천기술론」양서원, 2005
· 설진화,「사회복지실천기술론 양서원, 2008
· 류종훈「사회복지 실천기술론 유풍출판, 2006
· 양옥경 외,「사회복지 실천론 나남출판, 2009
< 역 할 분 담 >
이름
학과
학번
역할분담
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학교 상담의 역사와 제도
상담 : 상담자 개인과 내담자 개인 간의 상호작용.
⇒ 학교와 같은 교육기관에서의 상담은 법제화가 기본적인 조건.
1) 학교 상담의 태동과 교도주임제도
① 1945년 일제강점으로 해방 미(美)군정의 시작 ⇒ 학교에서
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