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1. PISA란?
PISA(Programme for International Student Assessment)는 중학교까지의 의무교육을 마친 만 15세 학생들이 향후 사회로 나가서 얼마나 생산적인 역할을 할 수 있는지에 대해 살펴보기 위한 OECD 국제학업성취도 비교 평가를 말하며 3년마다 시행
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pisa/pisa02.htm
http://www.pisaonline.it/pisa/town/pagine/torre2.htm
http://www.endex.com/gf/buildings/ltpisa/ltpinfo.htm
http://www.funsocialstudies.learninghaven.com/articles/leaningtower.htm
http://www.glasssteelandstone.com/IT/PisaLeaningTower.html
http://blog.naver.com/scissorshan1.do?Redirect=
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PISA 학업성취도 분석 연구, 한국교육개발원.
* 성기선(1997), 인문계 고등학교 학교효과 연구, 서울대학교 박사학위논문.
* 성기선(1999), 고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과 분석, 한국교육 vol.26, no.2,
pp. 149-168.
* 이승표(2005), 교
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순한 지식을 전달하는 사람이 아니라 종합적으로 능력을 키워서 창조적이고 비판적으로 배워나갈 수 있도록 해야 하고, 최근 유럽의 교육개혁 흐름은 가르치는 교육에서 배움을 지원하는 교육으로 전환되고 있다는 것이다. 교육복지의 사회
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는 보완 노력이 더해져야 할 것으로 본다. 교육 기회의 평등은 다양한 개인의 능력을 다양한 잣대로 평가할 수 있는 자율적인 제도와 소외계층에 대한 적극적인 배려를 통해서 가능할 것이며, 뒤쳐진 학생들만 살피고 지원하는 것이 아니라,
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