|
보자.
for 반복문을 이용하여 산출한 평균값과, mean() 함수를 이용하여 구한 평균값이 모두 43.3으로 차이가 없다. <본교재 연구과제>
1장 연구과제 1번
2장 연구과제 2번
3장 연구과제 1번
4장 연구과제 1번 및 2번
5장 연구과제 4번
|
|
|
R코드를 보여주는 화면은 아래와 같다.
판별분석 결과 화면이 길게 나타나는 관계로 여러 화면으로 분할 캡쳐하여 확인해 보고자 한다. 아래의 화면은 판별분석을 위하여 1단계로 데이터 읽기, 2단계로 판별분석을 실행한 결과화면이다.
아래
|
|
|
2022년 2학기 방송통신대 파이썬과R 출석수업대체과제물)R을 사용하여 다음의 자료로 3개의 열을 갖는 데이터프레임을 만드시오 R에서 example 함수문을 만들고 실행한 예이다. 파이썬에서 이와 같은 기능을 실행하는 클래스를 만들고 등
1. 교재
|
|
|
R, 심송용 외 2, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 아래 첨부한 파일(생물통계학 출석수업대체과제물)을 다운로드 한 후 빈칸에 모두 답하고, 학습과제를 직접 풀어 제출하시오. (배점 : 30점)
Ⅰ. Data의 대표값과 산포도
1) 모수와 통계
|
|
|
- 과제명 : R ggplot2 패키지에 내장된 mtcars 데이터셋은 32개의 차종에 대한 정보를 담고 있다. 이 데이터에 담긴 변수에 관한 설명은 R에서 명령문 ?mtcars를 실행하면 읽을 수 있다. 이 데이터를 이용하여 다음의 문항에 답하시오.
1. 변속기의 종
|
|
 |
뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
인사 및 정리
평가기준
상
중
하
|
|
|
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
인사 및 정리
평가기준
상
함수의 조건을 이해하고 활용하여 관련 문제를 풀 수 있다.
|
|
|
R. E.(1990), Ability grouping and students achievement in secondary schools : A best-evidence synthesis, Review of Educational Research, 60, 471-499. 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
1.1 수준별 수업 2
1.2 수준별 수업의 운영성과 2
3. 연구 설계 3
1.1 변수선정 3
1.2 분석틀 3
2.
|
|
|
R. E. (1990). Ability grouping and students achievement in secondary schools : A best-evidence synthesis. Review of Educational Research, 60, 471-499 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
2.1 수준별 수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2 분석틀 5
3.3 연구대상
|
|
|
수업절차
<표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내
|
|
 |
수업 과제를 발표하는 경우가 있었습니다. 중간고사를 과제 발표 점수로 대체하기 때문에 각 조마다 경쟁이 치열할 것이 당연히 예상되었고, 과목을 좋은 학점으로 이수를 하기 위해서는 조 구성원 모두가 과제 발표 준비에 열심히 참여해서
|
|
 |
시 장 분 석
1. 수강현황
: 총 29명 수강 중
2. 수업현황
- 수업방법 : 100% 실습위주 수업
- 수업내용 : 한글97, 파워포인트, 엑셀
- 평가방법 : 출석(10%), 참여 및 과제(30%), 중간평가 (30%), 기말평가(30%)
# 단, 4주 이상 결석시 자동 F로 처리&
|
|
 |
과제 및 문제 해결에 적용했던 내용에 대한 기술
[ 객관적 평가 시스템, 공정성을 높이다. ]
축구 동아리 코치직을 2015년에 맡으면서 선수 기용에 대해 공정성을 갖춘 ‘출석 점수 평가시스템’을 만들었습니다. 기존의 선수 기용 방식은 객
|
|
 |
대체자산 관련 수학적 평가기법이 중요해지는 요즘, 정량적 사고 능력을 갖춘 인재에 대한 수요가 많다는 점도 현실적인 고려 요소인 것입니다.
결국 제 목표는 단 하나입니다. 수학을 도구로 삼아, 금융이라는 복잡하고 불완전한 세계에 질
|
|
 |
과제제출이 이어졌습니다. 하지만 저희 팀은 처음에 가졌던 마음 그대로 진행해 나갔습니다. 저는 팀원들이 그와 같은 열정을 유지할 수 있도록 더욱 모범을 보였고, 팀 내 사기를 북돋았습니다. 그 결과, 마지막 수업이 끝나는 날 최우수 조
|
|
메뉴펼치기
