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수 있다는 점이다.
(참고문헌)
인지정서행동치료, 학지사 박경애
이은희, 김미례(2022).REBT를 적용한 스트레스 관리 훈련이 부적응 고등학생의 스트레스 지각에 미치는 효과. 한국심리학회지: 건강, 317-334.
위키백과: 합리.정서.행동치료
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행동 증가
11. 조력 요구 감소 및 종결 희망
<치료의필요 충분조건>
①일치성②무조건적 긍정적 수용③정확한 공정적 이해
REBT에 의한 오리엔테이션
내담자의 문제에 대한 진단, 평가
비 합리적 신념 체계를 밝힘
논박(지적 통찰과 정서적
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REBT를 적용한 집단상담이 학교생활 부적응 중학생의 자아존중감에 미치는 효과. 석사학위논문, 울산대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 합리·정서·행동 상담이론
2. 합리·정서·행동적 상담의 원리
3. 시험불안
4. 시험불
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REBT 이론은 역기능적 정서와 행동은 비합리적 신념에서 비롯되며 행동 또는 정서적 결과는 실제적인 사건이 아니라 상황을 바라보는 신념체계에 따라 영향을 받는다고 본다. REBT(합리정서행동치료)에서는 부정적인 감정이 아닌 비합리적인
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Albert Ellis (1913~ )
미국의 심리학자이자 심리치료사.
뉴욕시에 있는 Albert Ellis 연구소를 이끌고 있다.
엘리스는 정신분석을 가지고 먼저 작업하였으나 그 결과에 만족할 수 없었기 때문에, 오늘날 합리정서행동치료로, 영어권에서는 REBT (Ration
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정서·행동치료(REBT)를 활용한 체계적인 불안감소 훈련 프로그램의 효과. 대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문.
김지예 (2013). REBT 상담프로그램이 초등학생의 비합리적 신념과 자아존중감에 미치는 영향. 박사학위논문, 창원대학교. Ⅰ.
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행동이론
1. 인지행동이론의 역사적 조망
2. 인간에 대한 기본 관점
3. 인지행동적 상담 이론들의 종류
4. Ellis의 합리적 정서 행동치료
5. 기법과 절차
Ⅱ. 집단상담에서의 REBT
1. 교육적 모델로서의 REBT
2. 합리적 목표(상담 목표)
3.
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치료자는 클라이언트가 도전하도록 도와주기 위한 과학적인 방법을 적용하는 것이다.
논박은 탐지, 반박, 변별의 3요소가 있다. 결국 REBT는 클라이언트의 비합리적인 신념을 최소화하기 위해 많은 다른 인지적, 정서적, 행동적 기법을 사용하
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합리정서행동치료(REBT)는 정신분석적, 인간중심적, 형태주의 접근과는 판이하게 다르고 사고, 판단, 결정, 분석, 행동을 강조한다는 점에서 인지치료와 행동치료에 공통점이 더 많다. 이 접근은 인지, 정서, 행동이 서로 영향을 주고, 상호 인
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합리정서행동치료(REBT)는 엘리스를 통해 제안된 이론으로, 비합리적인 사고가 정서적 고통의 원인이라고 본다. 이 이론은 개인이 자신의 사고 방식을 인식하고 수정하도록 도와줌으로써 감정과 행동을 변화시키는 것을 목표로 한다. 세 가지
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