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인지행동 치료의 대부
(2)아론 벡 (Aaron T.Beck) : 인지치료의 주창자
Ⅱ. 본 론 ( 치료 종류와 방법 )
1.엘리스의 합리적 정서 치료
1)중요개념
(1)인간관
(2)인지적 접근
(3)성격의 A-B-C (DE)이론
2)REBT치
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인지행동적 접근 -교육과학사 Ⅰ. 인지행동치료의 개관
1. 인지행동치료의 역사
2. 인지행동치료의 정의 및 특성
3. 우리나라에서 인지행동치료의 현황
Ⅱ. 인지행동치료의 주요이론
1. 행동치료의 기법 및 절차들
2. Ellis의 REBT
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REBT(인지정서행동치료)의 평가
RET는 인간의 생각이 정서와 행동에 크게 영향을 미칠 수 있다는 가정에 근거를 두고 있다. 즉 비이성적, 비논리적, 비합리적인 신념들을 가지고 있는 내담자를 RET의 핵심 이론인 ABCDE모형을 적용하여 보다 이성
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REBT(인지정서행동치료)의 상담치료
RET에서 상담과정은 ABCDE(A:선행사건, B:신념, C:결과, D:논박, E:효과)의 과정이다.
내담자에게ABC의 관계를 설명하고 B에 있어서의 비합리적 신념(iB)을 논박(D)하고 그를 통해 인지적 재구성(cE)을 하도록 돕는 과
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합리적인 사고의 희생물이 될 것이라고 경고하였다. 비합리성, 비논리성, 비현실성을 극복하고 합리적이고 논리적이며 현실적인 삶의 가치관을 확립하는 것이 상담과 심리치료의 목적이라고 생각하였다.
Ⅵ. 인지정서행동치료(REBT)의 치료목
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치료가 이루어지기 위해서는 입소자별로 어떠한 치료를 받는지 담당 생활지도원과 치료사가 파악하고 있어야 한다.
라. 기능회복 프로그램
기타 기능회복이 필요한 경우에 운동치료, 전기온열치료, 작업치료 등을 병행할 수 있으며, 정서지
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치료를 위한 전문적인 방법인 심리극 집단 프로그램으로 활용할 수 있다. 특히 변화동기에 초점을 두어 접근하고 인지행동치료, A.A모임, 12단계 등 다른 통합적인 프로그램으로 접근해야 할 것이다.
셋째, 본 연구에서와 같이 소집단인 경우
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합리적인 사고를 찾아 합리적인 사고로 변화시킨다.
-인지행동집단치료프로그램에 참여하도록 한다.
-낮은 자존감을 형성하게 하는 역기능적인 신념을 찾아 합리적이고 기능적인 신념으로 변화시킨다.
자존감을 향상시킨다.
-긍정적인 경험
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치료의 경향은 이론적인 접근보다는 실제로 치료를 통해 만족스러운 결과를 얻는 쪽을 택하고 있다. 이론적인 입장에 근거한 치료방법보다는 말더듬의 인지적이고 정서적인 면을 강조하는 입장을 선호한다거나, 또는 말더듬행동에 대한 조
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치료실이나 교육기관을 통해 의사소통 방법을 배운다. 경우에 따라서는 조음구조의 문제로 혹은 선천적으로 태어날 때부터 발성어가 되지 않아 또래들과 관계형성이 전혀 되지 않지만 인지 쪽으로는 아무런 무리가 없어 언어가 아닌 다른 교
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내담자들에게 인지치료의 효과를 전달하고, 그들의 삶의 질을 향상시키고 싶습니다. 특히, 사회적 지원이 필요한 계층에게 보다 효과적으로 접근하고 싶습니다. 향후에는 인지치료 프로그램을 개발하여 지역 사회의 정신 건강 문제를 해결하
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인종합복지관에 입사하게 된다면, 장애인들에게 맞춤형 인지치료 프로그램을 운영하고 싶습니다. 이를 통해 그들이 자신의 감정과 생각을 이해하고, 긍정적인 방향으로 변화할 수 있도록 돕는 것이 목표입니다. 장애인 개개인의 인지적 특성
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기본 이론을 학습하는 데 주력할 계획입니다. 심리적 문제의 원인을 파악하고, 그 문제를 해결할 수 있는 상담 기법을 배울 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1. 진학의 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기 타
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계획입니다. 이와 함께, 다양한 심리적 치료 기법(예: 인지행동치료, 정신역동치료 등)을 배우고, 그 이론과 실제를 체험하며 자신의 상담 스타일을 구축할 것입니다. 또한, 대학원에서 제공하는 임상실습 기회를 적극적으로 활용하여 실습을
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양한 정신 질환에 대한 이론과 치료법을 배우며, 정신 건강 문제 해결에 대한 관심이 커졌습니다.
대학원 과정에서는 심리적 치료 기법과 심리 평가를 다룬 과목에 큰 관심을 가졌습니다. 특히, 인지행동치료(CBT)와 정신역동적 치료에 관한 심
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