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법제의 엄격성 정도와 고용유연화간의 관계
2) 불안정고용에 대한 보호와 고용유연화간의 관계
3) 생산성 향상과 인적자원개발을 위한 신뢰구축과 협력적 노사관계
2. 사회통합적 노사관계의 구축
1) 고용차별규제의 입법적 형식
2) 의무
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법론』, 文學과知性社, 1990
2. Pinchot, Gifford, 황건 역, 『기업의 自由內部企業 : 관료제의 종언과 지능조직의 등장』, 한국경제신문사, 1995
3. 조석준, 『조직학강의』, 서울대학교출판부, 1994
4. 이창순, 『조직이론』, 박영사, 1994
5. 임창희, 『한
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법(이하 특례법)과 가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률(이하 폭력방지 및 피해자 보호법)이 제정되었다. 그 후 가정폭력 피해자에 대한 서비스가 급격히 확대되었다.
그러나 가정폭력을 감소시키기 위해서는 해결되어야 할 문제들이
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법, 시사일본어사
충북 초등학습지도연구회(1996) - 수업모형의 운영별 탐색, 충북교육청 Ⅰ. 학습지도의 원리
1. 개별화의 원리 : 개인차에 따라 학습
2. 자발성의 원리 : 학습자 자신이 자발적으로(구안법, 문제해결법, 프로그램학습)
3.
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법 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
황순희(1997) - 비언어적 의사 소통에 관한 연구 1, 기호학연구 Vol.3 No.1
M. N. Hegde(2002) - 의사소통장애, 학지사 Ⅰ. 의사소통의 의미
Ⅱ. 의사소통의 성격
Ⅲ. 의사소통의 사상
Ⅳ. 의사소통의 기술
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Program Evaluation & Review Technique : 프로그램평가검토기법)
- 명확한 목표를 가진 프로그램을 조직화, 진행시간표 작성, 예산 수립 등을 시도하는 관리 기법
- 세부적인 작업 활동 및 단계, 상호관계에 대한 이해를 높임
- 일정기간 동안에 성취해야
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법적근거 및 재원
Ⅳ.장애인자립생활센터의 발전전략
1. 한국의 장애인자립생활센터의 발전과정
2. 우리나라 장애인자립생활센터의 문제점
3. 장애인자립생활센터의 법적 지위
4. 자립생활모델의 실천
5.이용자 중심의
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법으로는 코너 학습과, 단위 시간의 학습 지도에 활용할 수 있는 자율-협력 학습의 한 형태인 Jigsaw학습과, 학생들의 개인차를 존중하고 학습 효과를 올리기 위하여 교사들이 팀을 구성하여 지도하는 형태인 협동 학습(team teaching)등이 있는데,
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1. 유전적 이론들
2. 생화학과 정동장애
Ⅴ. 정동장애의 치료
1. 심리학적 치료법 (Psychological therapies)
2. 신체적 치료법 (Somatic thrapies)
Ⅵ. 사례 보고
Ⅶ. 토 의
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1. 유전적 이론들
2. 생화학과 정동장애
Ⅴ. 정동장애의 치료
1. 심리학적 치료법 (Psychological therapies)
2. 신체적 치료법 (Somatic thrapies)
Ⅵ. 사례 보고
Ⅶ. 토 의
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