|
더 일정하게 유지할 수 있다.
예 : 아침 등교시간에 갑작스런 명찰 검사, 낚시, 수시로 퀴즈를 실시해서 성적을 주는 것
③ 고정비율계획(Fixed-ratio reinforcement, FR)
일정한 횟수의 반응을 할 때마다 강화를 주는 계획이다. 예컨대, FR는 쥐가 레버
|
- 페이지 14페이지
- 가격 6,000원
- 등록일 2020.10.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
강화물을 제시하지 않고 가끔씩 강화하는 것을 말한다. 간헐적인 강화는 지속적 강화보다 행동의 소거에 대한 저항이 강하므로 학습된 행동을 유지하는 데에 유용하다.
3. 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)의 실생활의 예 제시
1) 고정간격
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2019.09.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
reinforcement)는 자극, 반응과 더불어 Skinner의 조작적 조건화 이론을 구성하는 요소 중의 하나로 Skinner이론의 핵심 요소이다. Skinner(1938)는 강화란 행동을 강하게 유지시키는 것으로 독특한 형태 반응의 재발 가능성을 증대시키는 것이라고 하였
|
- 페이지 9페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.09.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오
1. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 설명과 실생활의 예
계속적 강화는 이미 공시되어 있는 정해진 시기에 바람직한 행동에 대한 보상을 함으로써 강화하는
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2019.09.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
reinforcement] (심리학용어사전, 2014. 4.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow) 동기위계설의 이론적 배경
2) 매슬로우(Maslow) 동기위계설의 인간욕구 5단계
①
|
- 페이지 8페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2020.04.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|