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전문가에 의한 미숙한 기획
2) 부족한 제작 기간과 적은 제작비
3) 개발 전문가의 교육 경험 부족
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 연구사례
1. 연구사례 1
2. 연구사례 2
3. 연구사례 3
4. 연구사례 4
5. 연구사례 5
Ⅷ. 정보통신기
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자기인식은 전문가의 권한을 적절하게 이용할 수 있도록 한다. 가족사회복지사는 어떤 경우에는 권한을 잘못 이용 할 수도 있다. 사회복지사가 단지 상담을 쉽게 하기 위해 클라이언트를 조정하거나 동의를 강요하는 경우가 발생할 수 있다.
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자기 발전과 성장을 저해하는 요소로 작용할 수 있으므로, 개인은 이런 기제를 자각적으로 사용하고, 필요 시 전문가의 도움을 받아 적절히 조절하는 것이 중요합니다.
또한 심리적 기제의 적극적 활용은 자기 인식 증진과 더불어, 심리적 안
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자기주도적 삶을 위해 필요한 다양한 지원을 하는 것이다. 중증의 장애인이라도 다른 사람들처럼 자기결정권과 자기선택권을 가져야 하고, 여기에 대해 책임지고 살아야 한다고 여기기 때문에 장애인의 주체적인 삶을 추구하는 것이다. 자립
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자기통제가 불가능한 과도한 의존 상태를 뜻한다. 이 때문에 전문가들은 심리적 사회적 요인과 우울 스트레스를 위험 요인으로 지적한다. 이 같은 스마트폰의 과도한 사용으로 현대인의 신체적·정신적 건강에 부정적인 영향이 있다는 보고
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자기 배려의 윤리, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2017.
김은빈, 정신보건법의 이념에 비추어 본 정신질환자 강제입원의 법정책적 문제, 성신여자대학교 대학원 논문, 2012.
신영전 외, 정신장애자 인권개선을 위한 법제연구, 국가인권위원
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자기 탐색
환경 탐색
자기인식 관련 워크숍 참여
전문기관의 전문가 면담
표준화된 검사
일기 등을 통한 성찰 과정
회사의 연간 보고서
특정 직무와 직업에 대한 설명 자료
전직 및 경력 상담 회사 및 기관 방문
직업 관련 홈페이지 탐색
3. 경
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활용될 수 있는 기술 1) 교육과정
2) 통합 교육
(1) 전문가들의 협조
(2) 가족의 협조
(3) 일반 아동 및 지역 사회의 협조
3) 인지적 행동 교정 전략
(1) 자기점검법
(2) 자기 교수(self-instruction)법
(3) 자기 강화 (self-reinforcement)법
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자기평가 준거개발 연구. 한국교원교육연구.
김영미(2016). 음악과 교수 역량 강화를 위한 교육 프로그램 연구. 예술교육연구.
김정원 외, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체, 2013.
권영순(2011). 포트폴리오 평가에 대한 보육교사의 인식 및 운
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자기 인식 또한 중요한 특징입니다. 상담자는 자신의 가치관, 선입견, 감정 상태가 상담 과정에 영향을 미치지 않도록 스스로를 객관적으로 평가하고 조절할 수 있어야 합니다. 이는 상담 과정에서의 전문성을 유지하고, 클라이언트에게 최선
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