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전문가들에게 많은 가치 있는 정보를 제공할 수 있다.
③프로그램 목적이 효과적이기 위해 가정과 학교 간에 협력이 이루어져야 한다. 학교 프로그램과 관련된, 부모를 위한 체계적인 프로그램은 특정한 기술의 획득률을 거의 두 배로 증가시
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전문가 등)
⑤ 전문체계(전문가체계): 전문가단체, 전문가를 육성하는 교육체계, 전문적 실천의 가치와 재가 등으로 구성
⑥ 의뢰-응답체계: 다른 사람의 요청이나 병원, 경찰 등에 의해 강제로 오게 된 경우, 일반 클라이언트체계와 구별하기
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전문가 집단.
프린세스 월드는 단순한 인권운동 단체는 아니다. 다루는 분야만도 법률, 의학에서부터 문화, 예술에 이르기까지 광범위하다. 따라서 프린세스 월드는 성전환수술 권위자에서부터 변호사, 예술가 등 총 8개국에서 모인 전문가 30
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자기주도적인 학습 능력을 함양한다.
바) 긍정적인 자아 개념과 건전한 윤리의식, 타인, 사회, 국가에 대한 책임감을 지니는 지도자적인 자질을 함양한다.
2) 내용 및 활동 구성의 원칙
가) 해당 학년 수준의 해당 교과 영역에서 전문가적인 창
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전문가의 의도적인 개입을 중요하게 다룬다.
또한 성원은 전문가의 치료계획에 따라서 사전에 진단을 받아 선택되며, 이후 치료적인 집단 활동에 참여하게 된다. 따라서 전문가는 개입전략을 세워 변화를 초래하는 역할을 적극적으로 수행해
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전문가 양성이 확대될 것으로 보인다. 현재 대학원수준에서 미술치료전공을 개설한 대학은 대구대학교를 비롯한 4개 대학이다. 점차 확대될 전망으로 보이나 전문대학수준(3년제), 학부수준(4년제)에서도 학과 개설에 대한 관심을 보이고 있
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자기자신의 강점과 약점에 대한 인지 등의 자기이해, (4) 예비사회복지사로서의 능력을 강화하는 등의 의의를 가지고 이루어진다.
실습생은 이러한 기회를 충분히 감당하기 위해서는 무엇보다도 실습생 자신의 진지한 관심과 열정, 사회복지
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전문가의 피드백을 받는다. 받은 피드백을 바탕으로 학습계획을 수정·개선하여 더 나은 결과를 이끌어낸다.
⑦지속적인 발전
목표를 달성한 후에도 역량을 유지하고 발전시키기 위해 지속적인 학습을 하도록 한다. 새로운 기술이나 도구에
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전문가나 사례관리자가 일상적으로 반복
하는 업무이다. 공식적 지지와 비공식적 지지는 협력체계로서 고
려되어야만 한다. 공식적 지지가 활동단계에서 비공식적 지지보
다 선행될 수 있을 뿐만 아니라 이 둘은 동시에 실행되기도 한다.
지
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전문가가 비전문가에게 시행하였고, 이 경우 전문가는 권위가 있는 것으로 인정되어 왔다. 현재도 이러한 권위는 인정하되, 국민 스스로가 자기의 건강에 관심을 가지고 문제를 스스로 극복해 나갈 수 있도록 지원하는 것이 필요하다. 따라서
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