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학습의 효율성
(1) 개별화교수체제
(2) 흥미유발
(3) 상호작용
3) 이중부호화 이론
4) 구성주의와 상황학습이론
(1) 인지적 도제학습
(2) 정착교수(anchored instruction)
3. 교육과 매체
1) 교육에서의 매체
2) 교수(교육)매체의 발달
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학습장애아 판별방법간 비교 연구, [논총] 제 61집, 서울 이화여자대학교 한국문화연구원
이주용 역(1990) / 학습장애의 심리학, 인간발달복지연구소 씨리즈 13, 서울 중앙적성출판사
조안나(1999) / 협동학습이 정신지체아의 학업성취 자아개념
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성취기준 및 평가기준 개발연구 - 고등학교 영어 1학년, 한국교원대학교
최진황(2000), 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원
한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육과정적용방안과 교수-학습 자료 개발
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우울의 관계, 교육연구, 2005
이숙정, 중고생의 교사신뢰와 자아존중감, 학습동기, 학업성취 및 학급풍토간의 관계모형 검증, 한국청소년연구, 2006
김태경, 진로의사결정 프로그램이 실업계고등학생의 진로의사결정 자기효능감에 미치는 효과,
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학습과정에서의 개별지도 방법(교육연구 제19권 5호), 교육연구사, 1999
변홍규 : 능률적 토의 수업의 기법, 교육과학사, 1997
심우엽 : 토의수업의 기법과 전제조건, 주간교육신문 제211호, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의
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학습과제(교육과제)의 능력신장 사례
1. 홈페이지 제작 및 활용
1) 학교 홈페이지 구축
2) 교사 개인 홈페이지 작성
3) 학교 홈페이지 활용
2. 수업모형에 따른 교수?학습 과정안 적용
1) 문제해결 학습형
2) 조별 토의 학습형
3) 탐구 학습형
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개별학습의 모델연구, 발레 연구논문 제 7집
유성수, (1973), 올바른 무용 교육과의 수립을 위한 고찰, 이화여자 대학교 대학원 미간행 석사학위 논문
유성영, (1985), 무용의 창작과정과 학습지도의 형태, 부산교대 논문집 제 21권
육완순·이희선,
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분담의 재검토
2. 민간역할의 증대에 따른 정부역할의 변화
3. 신국정관리(New Governance)
제 3장 기획과정에 참여
1. 참여의 의의 : 민주행정의 요체
2. 참여의 필요성
3. 기획과정에 참여의 발전
4. 참여의 수단
5. 참여의 효과
6. 참여의 한계
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원.
6. 이경화ㆍ조순옥ㆍ김정원 외 3명(2014), 언어교육 (영유아를 위한), 창지사.
7. 정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사.
8. 임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육
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학습내용
정리 및 평가
▶ 협동 작품 함께 감상하기
▶ 협동하여 만든 소감 발표하기
5분
정리하기
● 차시예고
및
인사하기
▶ 차시 학습할 내용 설명 듣기(높은 소리, 낮은 소리 표현하기)
▶ 인사하기
2. 학습 평가 [모두 가명입니다.]
평가
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