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학습법, 계명대학교출판부, 2006
2. 변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사, 1997
3. 정문성, 토의 토론 수업방법, 교육과학사, 2008
4. 김성장, 모둠토의 수업방법 10가지, 내일을여는책, 1996
5. http://blog.naver.com/papervillage?Redirect=Log&logNo=1000785156
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협력 및 미래 정보사회에 대한 대응 준비를 하도록 한다.
경제문제를 이해하는 데에 필요한 경제 정보 활용과 능동적인 참여 방법을 강조한다. 정보 수집과 해석 및 평가 능력을 키우도록 정보 자체를 학습 소재로 도입한다.
한국 경제 상황
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과정연구.교육사회학 연구,15(3),205-237. 1.서론
2.일반교사과 특수교사의 전문성
3.통합교육의 개념
4.통합교육의 목적
5.통합교육을 위한 방법과 대안전략
6.일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안
7.참고 자료
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학습력 신장을 돕는 열린 학습 운영, 열린교육 협력학교 운영 보고서.
경남대학교(1997), 열린교육과 수준별 교육과정 운영의 정학을 위한 학술 세미나, 경남대학교 교 육문제 연구소.
경남초등국어교육연구회(1997), 우리말과 글 이렇게 가르
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자문역할을 담당한다.
장애유아이나 그들 가족의 욕구에 대한 의견을 파악하여 전달한다.
* 출처: 이소현, 황복선 (2000). 통합교육을 위한 특수교사-일반교사간 협력 모형: 구조적 측면을 중심으로. 특수교육연구, 제 7집, 67-87.
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학습조건
복잡하고 관련있는 학습환경
사회적 협상(social negotiation)
학습의 다양한 관점 및 양식
학습권(ownership in learning)
지식구성의 지각
구성주의 수업방법
마이크로월드와 하이퍼미디어의 설계
협력학습과 문제해결을 위한 점진적 안내
목
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학습이 수업에 완전히 정착 되지는 않았지만 여러 가지 협동학습 방법들이 우리 교실에서 성곡적으로 정착하기 위해서는 효과적인 전략 탐구를 위한 교사들의 창의적인 노력이 요구된다. I. 협동학습의 이론
1. 협동학습이란 무엇인가
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학습지도 계획…………………………………9
5. 소단원 지도 방법 및 유의점…………………………………10
Ⅴ. 본시에 적용할 교수모형 및 교수학습 이론…………………………………10
1. 본시에 적용할 교수모형………………………
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장애학생 이해 수준과 장애 수용도와의 관계.
경원대 교육대학원 석사학위논문 1.서론
2.통합교육의 개념
3.통합교육의 목적
4.통합교육을 위한 방법과 대안전략
5.일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안
6.참고 자료
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중심적 자녀교육관
4. 내가 생각하는 자녀의 교육관이란
1) 자녀 교육관의 정의와 중요성
2) 부모의 교육열과 자녀 성취
3) 교육관 형성에 영향을 미치는 가족 요인
4) 현대사회에서의 교육관 변화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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