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태도
Ⅳ. 장애인통합교육의 중요성
Ⅴ. 장애인통합교육의 방해요인
Ⅵ. 장애인통합교육의 효과
1. 장애아동에 주는 효과
2. 일반아동에게 주는 효과
Ⅶ. 장애인통합교육의 모형
Ⅷ. 장애인통합교육의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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2) 일반아동에게 주는 효과
(6) 통합교육의 현황
3. 통합교육의 사례와 문제점, 해결방안
(1) 통합교육의 사례 ①
(2) 통합교육의 사례 ②
1) 현황
2) 문제점
(3) 통합교육의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
- 참 고 문 헌 -
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2) 일반아동에게 주는 효과
(6) 통합교육의 현황
3. 통합교육의 사례와 문제점, 해결방안
(1) 통합교육의 사례 ①
(2) 통합교육의 사례 ②
1) 현황
2) 문제점
(3) 통합교육의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
- 참 고 문 헌 -
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중심으로
ⅰ) 영재교육법의 제정배경
ⅱ) 미국 영재교육 사례와 특징 심화학습을 통한 영재교육
ⅲ) 미국 영재교육의 변천과정
Ⅴ. 대한민국 영재교육 : 현황
Ⅵ. 대한민국의 영재교육 : 전망
Ⅶ. 대한민국 영재교육 : 대책
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례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
Ⅵ. 외국 장애인통합교육의 사례
1. 미국
1) 펜실베니아주의 완전통합교육
2) 미네소타주 완전통합교육
3) 캔사스주의 통합교육
4) 버지니아주의 완전통합교육(collaborative teaching model)
2
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, \'70대 할머니의 값진 기부\'
http://cafe.naver.com/danacity.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1096& Ⅰ. 서론- 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 사례적용 및 분석
3. 도덕교육에의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 및 자료
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모형
- 도계고등학교(2000), 제7차 일반계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영 모형 개발, 연구학교 보고서
- 부흥고등학교(1999), 제7차 교육과정 시행을 위한 과목 선택형 교육과정의 편성 및 운영
- 조난심 외 7명(1997), 제7차 교육과정 편성 운영
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교과 중심 교육과정
2. 경험 중심 교육과정
3. 학문 중심 교육과정
4. 인간 중심 교육과정
제3절 교육과정 개발
1. 교육과정 개발 모형
2. 교육과정 개발의 전략과 과정
3. 교육과정 개발 요소
제4절 교과서
3. 연구문제
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과학사 1. 비투사매체의 정의
2. 비투사매체의 종류
가. 실물
나. 표본
다. 모형
라. 사진, 그림 (Pictures)
마. 현장견학
바. 정사진
사. 제도자료
1) 그림
2) 차트
3) 도표
4) 포스터
5) 만화
아. 제시물
1) 칠판
2) 다용
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모형 개발, 안암교육학회
심성보 / 위기의 공교육 어디로 가야 하는가, 열린아트
윤정일 / 한국교육정책의 탐구, 교육과학사, 1996
황원철·김성열·고창규 / 공교육-이념제도개혁, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 개념
Ⅲ. 공교
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