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사회를 살아갈 모든 학습자의 잠재 능력을 최대한 계발하고 그들의 독특한 특기와 적성을 신장시켜 주는 교육으로 전환되어야 한다. 또한 첨단 과학 기술에 의한 산업의 발달과 직업의 다양화, 세분화 및 전문화에 대처하기 위해서 학생의 소
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학습실(resources room)활용
5) 일반 학급 및 특수 학급 교육의 혼용
6) 전일제 특수학급
7) 특수학교
8) 수용시설
9) 병원 입원 지도
10) 가정지도
2. 각 특성의 구체적인 요인
1) 개인과 관련된 요인
2) 기관과 관련된 요인
3) 가정과 지역 사회와
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과학사
이인기, "Pestalozzi의 교육이론 , 새교육, 대한교육연합회 1. 페스탈로치의 삶과 교육철학
2. 페스탈로치의 교육목적
3. 페스탈로치의 교육사상
(1) 삼육론(三育論)
(2) 가정교육론
(3) 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
(4) 사회
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기술적이고도 과학적인 방법으로서의 구실을 하는 학문이다.
1. 인간의 이해
1) 인간본성에 대한 과학 이전의 사고
(1) 성악설
인간은 태어날 때부터 도덕적으로 악한 충동을 지니고 있기 때문에 본능적으로 악한 행동을 하도록 된 존재
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목적 및 목표(산출목표와 성과목표)
4. 사업의 대상 및 선정기준
5. 사업의 이론적 배경 및 경험적 근거
6. 사업추진모형
7. 사업내용 및 구체적 수행방법
8. 사업추진인력
9. 사업일정(Gantt chart)
10. 예산계획
11.기대효과
12. 평가계획
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5.체제론
(1)체제의 의의와 속성
(2)체제접근
(3)사회체제이론
1)겟젤스 - 구바의 모형
2)겟젤스 - 델렌의 모형
6.지식경영론
(1)지식경영론의 개요
(2)지식경영의 대상
(3)지식경영의 과정
(4)정보기술 기반 지식 관리
(5)학습조직화
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과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 프로젝트 접근법의 기초
1) 프로젝트 접
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학습', 1999.
9. 김경희, 열린사회를 위한 자기주도적 학습, 교육월보 9월호, 1998.
10. 박도희, 초등학교의 학습자중심 교육운영에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1997.
11. 서인석, 열린교육에서의 개별화 교수 모형이 아동의 자
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과학회 정신간호학회 편(2008). 간호사 국가시험대비 문제집 정신간호학. 서울: 대한간호협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애란
1) 소인
2) 유인
2. 이상행동의 증상
1) 행동장애
2) 지각장애
3) 사고장애
4) 정서장애
5) 의식장애
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학습지 개발?활용
Ⅶ. 재량활동의 학교급별 지도내용
1. 초등학교의 재량 활동
2. 중학교의 재량 활동
3. 고등학교의 재량 활동
Ⅷ. 재량활동의 실천활동
1. 재량활동 학습 일반 모형 적용
1) 준비 활동
2) 중심 활동
3) 정리 활동
2. 재
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