|
과학 교육
V. 참고문헌
--
과학교육은 과학의 교육, 또는 과학에 관한 교육으로 정의되며(Barrentine, 1986), 교수·학습·평가, 그것이 이루어지는 교실·실험실, 산업 및 환경·보건 교육, 과학·기술·사회, 그리고 과학교육의 목적 등
|
|
|
사회에서 수학적 사고기능은 21세기 과학기술사회를 성공적으로 살아가기 위한 필수적인 기능으로 강조되고 있다. 개인의 일상적인 삶의 영역 뿐만 아니라 다양한 직업세계에서도 새로운 아이디어를 구성하고 창의적으로 문제를 해결하며
|
|
|
기술전문가전문기술관료집단에 대한 통제의 실현가능성에 초점을 맞추고자 한다. 다시 말해, 피해자 집단과 대항전문가들이 공동으로 대항지식을 형성하는 것은 과학기술사회에서 민주주의를 어떻게 실현할 것인가 하는 문제, 전문성이 부
|
|
|
기술평가의 영역과 기타 공공정책분야에서 광범위하게 채택되어 왔다. 외교정책과 지식체계설계에서의 초기 연구에 기초하여 개발된 복수관점분석방법은 높은 과학적, 기술적 내용을 지닌 사회기술체제에서 기원한 구조화가 잘 안된 문제
|
|
|
과학기술부 1995》
인용 논문
《권오현, 「문학소통이론연구」, 서울대학교 박사학위 논문, 1992》
《류덕제, 「학습자 중심 문학교육연구」, 문학과 언어 연구회, 1995》
《박영목, 「열린 문학교육을 위하여」, 문학의 해 조직위원회, 1996》
《
|
|
|
일본이 26위에서 30위로 각각 내려앉았다. Ⅰ.국가경쟁력과 IT
국가정보화지수(IMD)
Ⅱ. 경쟁력 모형
1. 국가 차원
2. 산업 차원
3. 조직 차원
Ⅲ. 전략무기와 IT
1. 제휴사례
2. 조직간 시스템
3. 고려사항
의견
IMD
|
|
|
기술해 보았다. 오늘날 수학은 국가경쟁력을 좌우하는 과학의 기초학문이며, 경제발전에 중요한 영향을 미치는 영역이라는 논리로 수학교육의 중요성이 대두되고 있다. 이는 급속한 과학의 발달과 지식정보사회로의 전환에 의한 것으로 개
|
|
|
사회기술(IST)분야 4대중점 연구분
야: 사회경제분야의 응용 Information
Society Technology 연구, 컴퓨팅, 통신
및 소프트웨어, 컴포넌트와 마이크로 시
스템, 지식과 인터페이스
중국
10.5
과학기술 발전계획
경제발전속도 유지: 2010년까지 2배이상 성
|
|
|
과학의 발달과 지식정보사회로의 전환에 의한 것으로 개인의 일상생활이나 다양한 직업분야에서 수학이 컴퓨터나 기타과학에 필수적이고 기초적인 학문으로 부상하여 누구나 수학적 소양을 갖추는 일이 과학기술사회에서 성공적으로 살아
|
|
|
학습의 구성주의적 전개. 경문사.
기경옥(2003). 수학교육에 있어서 구성주의의 활용방안에 관한 연구. 대구대학교 교육대학원 석사 논문.
심은지(2007). 수학교육의 Vygotsky적 구성주의 접근에 관한 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문.&n
|
|
메뉴펼치기
