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모형에 관한 고찰. 유 아교육연구, 6, 33-49.
임세규(2001). 유치원교사의 교육과정 결정에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학 위 논문.
정계영(2000). 예비유아교사들의 교사양성과정의 유효성 인식과 교직 전문성 인식에 관한 연구. 경북전문대
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모형
정보공급자
통신네트워크
정보생산자
통신네트워크
정보이용자
제공
(In-Put)
분석 및 통제
(변환과정)
활용
(Out-Put)
피드백(feedback)
Ⅸ. 결론
수학교육계에서 점차 광범위하게 받아들여지고 있는 핵심적인 생각의 하나는, 수학 교수학습의
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학습을 통한 초등학생의 집단따돌림 인식과 태도의 변화」서울여자대학교 교육대학원 석사학위논문
허경미(2006)「현대사회와 범죄」박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개요
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특징
2. 학교폭
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학습활동이 초등학생의 성취동기 및 태도에 미치는 효과」진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이유리·홍관선(2012)「욕구이론을 통해 고찰한 장소에 관한 연구」한국실내디자인학회 vol.14 No.1
이지인(2008)「Maslow 욕구이론을 통해 본
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학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 영재성의 개념
1. 영재아
2. 정의
3. 미국 교육부의 정의
4. Renzulli의 세 고리 모형
5. 우리나라 영재교육진흥법에서의 정의
제 2절 영재의 특성
1. 영재의 특성
2. 영재의 특성 요약
참고문헌
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학습 이론과 둔감화 이론을 중심으로, 한국청소년문화연구소 <청소년문화포럼>(제 23권 pp.42-71), 2009.11
12.정기원, 비행친구:청소년 비행의 원인인가, 아니면 결과인가?, 청소년학연구(제 14권 제 1호 pp.213-236), 2007.1
13.정소희, 양육행동과 비
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모형의 개발, 한국교육, 1995
원길재(1998), 특수학교 유치부 학급 운영에 관한 연구, 서울: 단국대학교 대학원 석사학위 청구논문,
김숙남(2000), 장애유아 통합교육에 관한 공·사립 유치원 교사의 인식 조사, 전주: 우석대학교 교육대학원 석사
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4. 브레인스토밍의 진행
1) 적정한 인원수 및 구성
2) 구성원의 역할
3) 시간
4) 주제 선정
5) 진행 방법
5. 브레인스토밍의 방법과 수업 모형
6. 브레인스토밍의 장단점
1) 브레인스토밍의 장점
2) 브레밍스토밍의 단점
참고자료
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모형한국심리학회지 제17권 제2호 pp.419-436
한국여성개발원(1999)성의식과 여성에 대한 폭력 연구.
신문기사
오마이뉴스 기사 2005년 6월 1일 <미국선 '강간', 한국선 '화간'?>
한겨례 2000년 1월 6일 기사 <올바른 성교육이 성폭력 막는다>
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학습교안 3주차 가족생활주기.
가족복지학, 조흥식, 학지사, 2002. 1. 서론
2. 본론
가족이란?
가족생활주기란?
우리나라의 가족생활주기 모형
1) 형성기 : 결혼으로부터 첫 자녀 출산 전까지 약 1년간
2) 자녀출산 및 양육기 :
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