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브레인스토밍 자체를 즐기게 될 것이며, 그것이 빠른 결과들과 함께 앞으로 나아가기 위한 보다 긍정적 방법으로 조직을 이끌 수 있다는 것을 알게 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 제이슨리치. 브레인스토밍 100배 잘하기. 21세기북스. 2003.
2. 찰스
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브레인스토밍 회의에서 아이디어 창출을 촉진시키기 위해 사용한다.
브레인라이팅 : 브레인스토밍의 약점을 보완하기 위한 방법이다.
참고문헌】청소년지도방법론(오치선 외 공저, 학지사)
청소년지도론(청소년지도총서4. 한국청소년개발
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브레인스토밍의 유래
브레인스토밍의 내용
브레인스토밍을 하는 방법
브레인스토밍을 할 때 유의사항
브레인스토밍에 대한 결론.
브레인스토밍(brainstorming)의 기원
브레인스토밍(brainstorming)의 활용범위
브레인스토밍(brainstorming
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브레인스토밍의 방법
(3) 3단계
아이디어 창출
가능한 한 많은 양의 아이디어를 창출시켜라. 그리고 브레인스토밍아이디어 선정 회합을 언제 종결할 것인지를 결정할 때 다음의 단서들을 참고한다.
- 모두가 최소한 한번씩 참여 기회를 가졌
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브레인스토밍
3. 브레인스토밍의 원칙
4. 브레인스토밍의 진행
1) 적정한 인원수 및 구성
2) 구성원의 역할
3) 시간
4) 주제 선정
5) 진행 방법
5. 브레인스토밍의 방법과 수업 모형
6. 브레인스토밍의 장단점
1) 브레인스토밍의 장점
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히는 단계
활동 : 브레인스토밍, 특성목록표, SCAMPER 등
수준 2
복합적인 사고력과 정서의 과정
창의적인 문제해결력 함양을 위한 복합적인 방법과 체제를 학습하고 훈련하는 단계
가치명료화, 시넥틱스, 역할극, Bloom의 분류학, 오디세이 정신,
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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방법 및 범위
Ⅱ 정보격차에 대한 이론적 배경
1. 정보격차의 이해
1.1 정보격차의 개념
1.2 인터넷 활용의 세대별 실태
2. 정보격차의 발생배경
2.1 장 . 노년층의 정보격차 원인
2.2 10 대의 정보격차 원인
3. 정보격차의
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방법을 모색하였습니다. 이때 회원들의 적극적인 아이디어를 도출하기 위해 브레인스토밍 등의 방법을 동원하여 목표 달성에 도움이 될 방법을 찾았습니다.
질문3. 문제를 해결하기 위해 어떤 행동(Action)을 취하였습니까?
그 결과 단순히 음
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브레인스토밍 등의 방법으로 조원들과 함께 이를 작성하였습니다. 이후 조원들에게 설문조사 지역과 피설문자 수를 할당하고 각자 자율적으로 수행케 하였습니다.
3. 다른 구성원들이 공동의 목표를 달성하는 데 적극적으로 협력하도록 당신
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인 프로젝트 수행에 돌입하였습니다. 일단 강의 시간에 배운 브레인스토밍 등의 아이디어 도출 방법을 적극 활용하여 팀원들과 설문 문항을 완성하고, 이후 각 팀원들에게 담당 지역과 설문조사할 인원수를 각각 공평하게 할당하였습니다.
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브레인스토밍의 4가지 원칙
1.아이디어에 대한 비판금지 2.자유분방한 분위기 조성
3.많은 양의 아이디어 추구 4.아이디어의 조합,개선추구
▶ 유동화 콘크리트 제조방법
1.유동화제를 현장에서 첨가
2.공장첨가하여 유동화 하는 방법
3.공장첨
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방법 : ① 지식 및 기술역량 ② 해당 역량을 어떻게 발휘할 수 있을지에 관한 내용 포함)
2.프로젝트를 완수하기 위해 노력한 경험을 구체적으로 소개해 주세요. (*작성방법 : ① 프로젝트 종류 / 규모 / 본인 역할 및 기여도 / 수행 과정 / 배운
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