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통합 수업 계획
2) 내용중심 통합 수업 계획 시 주의점
7. 내용중심교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안
1) 영어와 타 교과의 통합 학습 활동
2) 학생과 교사 간의 계속적인 의사소통
3) 읽기 전략
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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학습 모형
도 덕
배려 모형, 가정 연계 모형, 봉사 학습 묘형, 가상 체험 모형,
개념 분석 모형, 집단 탐구 모형, 가치 갈등 모형, 가치 명료화 모형, 역할놀이 모형
5. 도덕과 교수·학습 방법
제7차 도덕과 교육과정에서는 학생들이 도덕적 지식
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학습이 이루어지도록 하는 활동이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수전략
2. e-Learning 에서의 교수 전략 개발
3. 체제적 교수 설계
4. 체제적 교수설계의 개념
5. 체제적 교수 설계의 필요성
6. 체제적 교수 설계를 위한 교수 설계 모형
7. Kemp
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학습 방법」서울: 박이정
최현섭 외(1996)「국어 교육학 개론」서울: 삼지원
박성방(1995)「총체적 언어학습」서울: 우리교육
이차숙, 노명완(1995)「유아언어교육론」서울: 동문사
이성은(1994)「총체적 언어 교육」서울: 창지사
신용진(1997)
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학습
(2) 지식의 전이
(3) 지식구조의 형성과 변화
(4) 지식의 의존
(5) 협동학습
4) 구성주의의 대표적 이론
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학습모형을 이용한 지역화 수업의 원리와 실례
2. 문제해결학습모형을 이용한 지역화 수업의 원리와 실례
3. 탐구학습모형을 이용한 지역화 수업의 원리와 실제
Ⅴ. 사회과교육 지역화의 교과서
1. 교사들은 지역화 교과서에 수록된 본문
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학습자의 행동을 관찰해야 한다. 또한, 과정 중심 평가를 위해 평가와 과제의 결합을 추구한다.
최근, 위와 같은 구성주의 학습이론에 기반을 둔 다양한 수업 모형을 제안되었다. 전문가인 교사의 과제 해결을 관찰하고 모방하여 해결능력이
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모형
Taba(1962)는 교육과정이 교사에 의해 개발되어야 함을 강조하면서 개발이 교수-학습 단원을 만듦으로써 시작되어야 한다고 하였다. Taba는 학년 또는 교과의 특성을 나타내는 시험적인 단원 개발, 시험적인 단원의 실행, 시험적인 단원의
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학습, 수업)프로그램
1. 영재교육 프로그램 개발의 원칙
2. 영재교육 프로그램에 이용되는 교수-학습 모형
1) 렌즐리의 3부심화학습모형
2) 문제중심학습모형
3. 영재교육 프로그램 운영의 문제점
4. 영재교육 프로그램 운영의 개선 방향
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학습이 가능할 것이다. 그러나 학교의 현실은 그렇지가 못하므로, 차선책으로 생각할 수 있는 방안이 분단 학습 형태의 토론수업 모형에 분단별로 1대의 인터넷 PC를 배치하여 활용하는 방안을 생각할 수 있다.
- 멀티미디어실 또는 컴퓨터실
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