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성취를 위한 가치있는 정보를 구하는 길이 된다.
③ 성공에 수반되는 강한 내적 보상은 그 행동을 계속하게 하는 역할을 할 가능성이 많다.
④ 외적인 보상에서 기인한 오류는 행동을 오히려 와해시킬 가능성이 크며, 행동의 시정과 향상을
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론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 기본전제
2) 단순 연합학습 (근접성의 원리)
3) Pavlov의 고전적 조건형성
4) Thorndike의 시행착오이론
5) Skinner의 조작적 조건형성이론
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이
행동주의, 인지주의, 행동주의와인지주의, 행동주의, 인지주의, 행동주의, 인지주의, 행동주의와인지주의 행동주의, 행동주의와 인지주의 조사, 비교,
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론
정신분석학은 아주 어렸을 때의 초기 관계와 초기경험을 중시한다. 따라서 정신분석이론이 알려진 뒤로 조기 교육의 중요성이 강조되고 그 방법에 많은 변화가 일어났다. 또한 이 접근 방법에 따르면 효과적인 학습은 아동의 에너지와 욕
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론의 평가
Ⅲ. 학습이론
1. 행동주의 학습이론
1) Watson의 고전적 조건반사이론
2) Thorndike의 연결주의
3) Pavlov의 고전적 조건형성이론
4) Skinner의 조작적 조건형성이론
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론.
행동주의 학습원리
쾰러의 통찰이론
레빈의 장이론
정보처리이론! 자극 -> STSS-> STM / WM (LTM 부호화 / LTM 인출) -> 반응
교수이론과 방법
수업모형과 방법 Carroll의 학교학습모형
가네의 학습위계이론
오스벨의 유의미 수업
브루너의
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