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개별화교육 프로그램의 개발 절차
(1) 팀 구성원의 선정
효율적인 개별화교육의 수행을 위하여 개별화교육 운영위원회를 설치 운영할 수 있다.
IEP 팀에 참여해야 하는 최소한의 구성원은 학생의부모나 보호자, 학생이 통합교육을 받고 있는
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보조학습(CAI)의 특징
(1) CAI의 장점
(2) CAI의 단점
(3) CAI활용상 유의점
5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발
(1) 수업체제개발모형
(2) 8단계 모형
(3) CAI의 개발모형
6. 코스웨어의 선정과 평가
(1) 내용적인 측면
(2) 외형적, 기술적 측
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협동학습(learning by collaboration) : 구성주의에서 말하는 지식구성은 사회적 요소
와 개인의 인지적 요소간의 통합을 통해 이루어지는 것을 의미한다.
④ 실제적 성격의 과제중심의 학습(learning by authentic task) : 구성주의는 교육과
성과(혹은 수
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학습지의 질문에 알맞은 응답을 했는가?
다
- 수업 중 교사의 지도에 올바른 반응을 보이는가?
- 교사의 지도하에 활동에 참여 하는가?
성취수준(1:잘함, 2:보통, 3:미흡)
5. 좌석 배치도
6. 특수교육보조원 활용 계획
가. 학생을 신체적으로 보조
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팀 체제를 활용한다. 생활지도는 교사, 부모, 아동을 한 팀으로 연결시킨다. 생활지도의 성공 여부는 검사 점수나 ‘복종적인’수업으로 판단되는 것이 아니라 학급 공동체 내에서 삶과 학습에 대한 긍정적인 태도로 평가된다.
Ⅳ. 참고문헌
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배경지식
1. 용돈교육
2. 예산세우기
3. 지출
4. 저축
5. 은행거래 시 유의사항
6. 금융제도의 개요
7. 은행에 직접 가지 않고 금융 거래를 할 수 있는 방법
ꊴ 수업분석
ꊵ 수업목표
ꊶ 교수-학습과정
ꊷ 평가계획
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모형 적용은 교과 제약 없이 1 주에 1 회 이상하도록 하였으며 가정에는 주간 학습 안내를 통하여 사전에 예고하였다.
2. 1 교사 1 수업 모형 정립 활동 전개
- 교사별 집중 적용 수업 모형 선정
개별 교사의 전공과 관심 있는 교과에 따른 「교사
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학습계획
1) 의미 있는 학습경험을 통한 창조적인 국어사용능력 향상
2) 보충학습과 심화학습 계획 수립
2. 교수-학습방법
1) 영역별 학습내용의 특성을 고려한 다양한 교수-학습 전개
2) 학습내용과 목표에 적합한 수업모형을 적용하여 교
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학습
13. 킬패트릭의 구안법
14. 구성주의적 수업방법
15. 피아제와 비고츠키의 관점비교
16. 상황학습이론
17. 문제중심학습(PBL ; Problem Based Learning)
18. 전환학습
19. 교수법
20. 토의법
21. 자기주도적 학습
22. 협동학습
23. SMART교육
24. 융합
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개별학생의 아이디어 제한과 수동적 활동에 대한 극복
5) 학습자료의 효율적인 활용
학급 당 인원수에 비하여 부족한 학습자료의 활용이 가능
6) 인성 수련의 장으로 이용
개인 중심적인 학생을 더불어 사는데 필요한 협동성 등을 교육
3. 자리
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