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협동을 통한 성장단계이다. 조정단계에서는 공식적인 체제와 절차를 통하여 성장을 도모하지만, 이 단계에서는 팀 [1] 교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 성격, 과정 및 기술
3. 교육행정의 원리
[2] 교육행정의 이론
1.
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게임 / 실외활동
◎ 음률
유치원 어린이- 내 물건
갈 때 인사 노래 - 내짝
아침바람 찬 바람에
◎ 신체표현
‘치약들의 춤’
‘스트레칭’
‘마술주머니’
‘나처럼 해봐라 요렇게’
◎ 조형
우리 반 손바닥 나무
◎ 미술
풍경 스크래치
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진행하고 활동에 대한 피드백을 받을 수 있도록 구성하였다.
프로젝트 스펙트럼은 유아에게 의미 있는 실제 세계의 활동 속에서 평가를 실시하고 평가를 정규 프로그램과 효율적으로 통합시킬 수 있으며 ‘공정한 지능 평가’방법을 통해 여
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게임 또는 경기
Ⅲ. 체육과(교육) 기능학습지도
1. 준비 단계, 기본 운동, 준비 운동
2. 전개 운동, 탐색, 토론, 연습, 수정
3. 숙련 단계, 훈련, 능력탐색
4. 정착단계
5. 정리단계, 정리운동, 학습반성
Ⅳ. 체육과(교육) 탐구학습지도
1. 문
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절차
1.문제확인-토의문제는 참가자들의 입장에서 구체적으로 진술되고 설명.
2.문제분석-토의문제의 다양한 측면을 검토하고 평가.
3.가설설정-아이디어 창출과정으로 문제해결의 핵심부분.
4.가설검증-최적의 가능성을 가진 대안을 찾기 위
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팀에게 보내 주는 방법
캐링 carrying 골키퍼가 공을 가진 채 다섯 걸음 이상 걷는 것
크로스바 cross bar 골포스트 위에 수평으로 연결한 가로대
클리어링 clearing 자기편 골 부근에 있는 공을 멀리 차내어 위험을 면하도록 하는 것
키퍼차지 keepe
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절차
3) 재량 활동의 영역 및 내용
4) 재량 활동 편성?운영의 유형
3. 재량 활동의 평가
Ⅶ. 재량활동(교육과정)의 개선 방안
1. 한 학급의 창의적 재량활동 수업을 여러 교사가 담당하는 방안
2. 여러 주제를 개설하고 학생의 선택에 따라
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진행 : *** 선생님
진행 보조 : ***, *** 선생님
9) 소요예산:양파링 700원 + 빨대 300원 합계:1000원
10) 프로그램의 효과: 균형감각,집중력,협동심,친화감
7.필요양식:
서식명
기입내용
비고
참여자 호응도
게임호응도,참여도
점수기록표
레크레이션
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게임 자료
글자 카드, 비교분류 카드, 순서 짓기 카드
컴퓨터, 자석, 프리즘, 망원경, 간단한 기계류,
악기, 목공 놀잇감, 다양한 물모래 놀잇감,
운동 놀잇감(자전거, 간이 농구대, 매트, 뜀틀, 팥 주머니)
3) 4～5세 유아의 놀이 특징
(1) 능력
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적용할 수 있는 방안은 학습대상을 위해 체계적인 교육과정을 설계하여 학습 효과를 극대화 할 수 있다는 점이다. 또한 단계의 과정을 거치면 끝이 나는 것이 아닌 반복적인 수정과 피드백을 통한 재설계 과정 및 평가를 분석하여 끊임없이
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