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선거과정은 대표자를 정확하게 인지할 수 있는 공정한 기회가 보장되어야 하는데, 이러한 기회가 배제되거나 일방적인 의사를 언론매체를 통하여 강요하고 선거과정에 있어 부정이 개입되는 경우에는 국민들의 진정한 의사와는 괴리된 굴절
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TV매체에서 코로나19의 방역수칙에 대한 방송이 나왔을 때 대중들은 인터넷과 SNS를 통하여 다양한 의견을 교환하고 새로운 정보를 공유하기도 했다. 사회적으로 큰 영향력을 미칠만한 사건은 뉴미디어를 통해서도 알려지게 되며, 대중들은 이
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위한 정책방향(부모부양 의무제)
1) 부모부양 의무제란?
2)부양의무제의 필요성
3)다른 나라의 부모부양의무
4)조직화단계
-문제파악
-문제를 쟁점으로 전환
-전략개발
-대중 동원
-표적으로 부터의 반응. (승리: 재편성)
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TV 200% 활용하기
1) 중요한 부분 강조하기
2) 타이머 나타내기
3) 소리 재생하기
4) TV 화면 확대하기
2. 실물 화상기를 활용하여 참고 작품 제시하기
3. 디지털 카메라를 활용하여 학습 자료 만들기
1) 학습지 제작하기
2) 아동 작품을 디지털
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TV 방송 시청률 조사
- 우리 반 학생들이 즐겨보는 일본 문화에 대한 조사
- 컴퓨터 통신을 통한 의견 수집
- 각종 보조 자료 등
2) 위의 정보를 이용하여 일본 대중 문화가 우리 청소년에게 끼친 영향에 대하여 토론해 보자.
① 토론시 유의 사
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토론하고 그것을 조합하는 형식으로 연구
(2) 현지조사 (Sea House와 타 경쟁업체의 매장 직접 방문)
(3) 정보매체 이용 (인터넷 자료 검색, 관련 서적 탐독, 신문 스크랩 등)
6. 연구일정
9월 17일 수요일
1차 모임-사례조사에 앞서 세부적인 사항
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TV 서비스의 운영 상 특직은, 채널 연동형 서비스 중심으로 운영된다는 것과, 내용적 측면에서 스포츠, 뉴스, 국회 개원식이나 아케데미 시상식과 같은 이벤트, 영화 리얼 프로그램, 토론 프로그램 등이 중점적으로 제공되고 있다는 것이다. -
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TV프로그램을 모두 시청한다. 전쟁 후 이라크에 생겨난 신문사는 줄잡아 120여개에 달한다. 바그다드 시내에 신문·잡지를 파는 가판대가 생기고, 카페에서 신문을 앞에 놓고 현실을 토론하는 사람들을 볼 수 있는 것은 전쟁이후 나타난 중요한
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중요성을 알게 되었다.
바람직한 부모교육 프로그램은 아이들의 전인적 발달을 위해 풍부한 경험을 할 수 있는
최적의 환경을 조성해 주는 것임을 깨닫고 교육자의 일방적인 사고에서 만든 일반화된
교육과정을 제시하는 것이 아니고 아이
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영향력을 인정해야 한다는 것이다. 1. 서 론
2. 본 론
2-1 부정적 사례
▷사례1:국세청장 비자금
▷사례2:비례대표제-양정례
▷사례3:중부지방국세청 소속 새내기 공직자들의 해병대 병영체험 행사
▷사례4:인천광역시 공무원
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