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토론식 수업
4. 시청각매체 활용 수업
1) 슬라이드
2) OHP
3) 실물화상기
4) 컴퓨터(인터넷)
5. 현장학습 및 방문 학습
6. 연극식 수업
1) 모의 재판
2) 모의역할극
3) 인터뷰극
7. 기타
1) 퍼즐게임 및 역사 퀴즈수업
2) 감정이입
3) 유추
참
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역사회 참여의식을 고취하는데 주력하고 있다. 특히 새 교육 과정의 국사과 성격도 “국사는 우리 민족의 정신과 생활 실체를 밝혀주는 과목으로써, 우리 민족의 정체성을 함양시켜 주는 구실을 한다. 즉 국사교육은 우리 민족 문화의 전통을
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공직선거법과 선거보도의 자유
3. 대선(예비)후보 토론회의 적법성 여부
4. 오마이뉴스 대선후보토론회의 적법성 여부
Ⅵ. 인터넷매체(온라인매체)의 사용량 측정
Ⅶ. 인터넷매체(온라인매체)의 연구
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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토론문화 5
4. 합리적 정당 운영 5
5. 시민사회와 국가 연결 6
6. 정치사회화 6
<참고문헌> 7
-써머리- 정당의 기능에 대하여 논하여라. 7
Ⅰ.序 7
Ⅱ.정당의 개념과 기원 7
1. 정당의 의의와 기능 7
Ⅲ. 정당의 순기능과 역기능 8
1.
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의의 더욱 민주화되어 가는 모습을 확인할 수 있었으며, 탄핵사건을 통해 우리사회는 이미 더욱 성숙한 민주주의가 되어있었으면 하는 바람이다.
탄핵 사건에서 드러난 이러한 이념적 갈등은 민주주의 사회에서는 항상 일어나는 일이며, 이
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텔레비전 선거 토론의 특성은 텔레비전, 선거, 토론을 합성하는데 따른 문제에서 기인한다. 그러므로 인해 논리와 수사가 만나는 접점에 존재하며 이미지라는 후보자의 목적과 정책이라는 유권자의 권리를 동시에 제공해야 한다.
Ⅷ. 향후 TV
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후보자에게 TV토론의 참여를 강제화 할 수 있을 것이다.
7. 시민참여 방안 마련
후보자 TV토론에 시민들의 역할을 확대할 수 있는 방안을 모색해야 한다. 이 같은 방안에는 직접 참여와 간접 참여 방법이 있을 것이다. 직접 참여는 미국의 타운
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TV토론 사회자를 출연시키는 등의 방법을 통해 사회자를 육성해야 한다. 또한 지역내 잠재적린 사회자 후보들의 명단을 확보하고 이들에 대한 검증 작업도 병행해야 한다. 특히 지역케이블TV는 방송환경 변화에 따라 지역방송사의 역할을 담
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TV토론의 문제점과 개선점 연구
(2) 현행 TV토론 프로그램 모니터링을 통한 분석
4. TV토론 프로그램에서 고려해야 할 요소
(1) TV토론 프로그램 구성의 지향점
(2) TV토론 구성 요소들의 지향점
① 주제 선정
② 패널 선정
③ 방청객 역할
④
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후보자들 간의 자유로운 토론을 제약 및 시청률 부담으로 TV토론의 정치적인 쇼(Show) 우려 TV토론의 의의
토론의 정치적 의미와 특성
외국의 TV토론 사례
한국의 TV토론 사례
TV토론의 영향력
TV토론의 문제점
TV토론 문제점의 해
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