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특목고에 진학을 희망하는 초등학교의 90% 이상이 사교육을 받고 있다고 한다. 사교육을 근절시키겠다는 정부의 방침과 정면으로 대치되는 결과를 가져오고 있는 것이다. 특목고가 사교육을 유발하는 주범이라는 시각에 대해 보수언론은 평
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합격자 발표 후 인성면접을 실시하여 합격자 확정
(다) 특기자 전형 탈락자는 일반(특별)전형에 포함하여 다시 전형함
본론 반대의견 5번 보충
학부모의 월 평균 소득은 537만원으로 도시 근로자 월평균 가계소득 329만원에 비해 훨씬 많았다.
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추천서와 학교 성적의 비중이 크다고 한다. 하지만 추천서는 좋은 내용으로 가득 차 있고 학교 성적은 과목마다 매우 뛰어남을 다 받는다. 차별화가 안된다. 차별화를 위해서는 경시대회 성적이나 영재교육원 수료가 필요할 수밖에 없다"고
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진학제도의 개선이 필요하다. 이를 위해서 수학능력시험을 기초적 수학능력을 검증하는 수준으로 완화하고, 대학의 학생선발 시스템 개발의 추진으로 대학의 학생선발 기준을 개선하여야 한다.
마지막으로, 사교육문제 해결을 위해서는 사
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진학지도 현황
2. 설문조사 결과
3. 사업의 필요성
4. 산업분석 및 전략결정
(1) 산업분석
1) 서비스 현황
2) 경쟁업체 분석
(2) 전략 결정
5. 사업 설명
(1) 기업 이념
(2) 서비스운영 방식
(3) 서비스 상품
(4) 마케팅
(5) 고 객
(6) 수익원 및 비용
(7)
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외고 교재 프로그램’ 제공으로 중학생은 물론 예비 중학생들에게 단계적이고 체계적인 학습 기회를 제공하고 있다. 갈수록 치열해지는 특목고 입시 경향에 발빠르게 맞춘 수준별 영어ㆍ수학 프로그램도 호응이 높다. Ⅰ. 서론: 프랜차이
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교사의 지도력은 약하되고 학생들의 학력이 저하되고 사교육 의존도는 높아지고 있다.
4. 한국교육과 일본교육의 차이점
한국
일본
차이점
집.학교
지역사회
연계성
▶조기교육, 영재교육 열풍
▶집 근처 교육기관 부족
▶기본과 기초를 중시
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영재교육의 다양화」윤여홍(아주대)
「경북 영재 교육 추진 방향」서서규(경상북도교육청 장학사) (2003)
「영재교사의 역할과 태도」문경근(과학영재학교 교감)
「영재교육의 동향」정천수(장영실과학고등학교장)
「한국과 중국의 영재교육
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영재교육의 목표
1. 지적 영역의 교육 목표
2. 정의적?사회적 영역의 교육 목표
Ⅳ. 초등학교(학생) 영재교육의 컴퓨터프로그램 활용
1. 컴퓨터 프로그램 활용 효과
2. 컴퓨터 프로그램 활용시 교사 유의점
Ⅴ. 초등학교(학생) 영재교육의
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진학률 최고
○ 정보화 이끄는 ICT 교육과정
입학 실적
합격자 현황
이런 점이 좋아요 *^^*
모집요강
Ⅰ. 모집인원(남, 여 16학급 640명)
Ⅱ. 지원 자격
내신 성적 반영 기준 및 시기
학년별 영역별 내신 성적 반영 비율 및
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