|
교육에 직접 종사하고 대한당뇨병학회 (이하 '학회')가 인정하는 당뇨병 교육자 교육과정을 이수하여 당뇨병 교육의 전반적인 지식과 상담 능력을 갖추고 당뇨병 교육의 팀원으로 당뇨병 환자 교육을 하고 있는 자를 말한다.
제3조 (의의)
학
|
|
|
안내
출 근 부
기 관 분 석 보 고 서
1. 연간 보육 계획안
2. 월간 보육 계획안
3. 주간 보육 계획안
4. 일일 보육 계획안
실 습 일 지
※ 실습 후 소감 및 반성
실 습 최 종 평 가 서
실 습 생 평 가 서
실 습 이 수 확 인 서
|
|
|
계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총 계
인건비
담당인력
야근수당
2,400,000
담당인력 1명 x 1시간 5,000원 x 1일 x 4시간 x 월 10일 x 12개월
1,200,000
1,200,000
소 계
2,400,000
1,200,000
1,200,000
사업비
심리치료 프로그램
1,300,000
교재비
1
|
|
|
심리적 장애와 이로 인한 술, 담배 및 약물사용 등의 행동변화를 가져오고 이러한 행동변화가 다시 신체적 병리 발생에 영향을 미치는 악순환을 초래할 수 있음
청소년이 직면하는 스트레스를 극복하고 바람직하게 대처하야 학교생활에 잘
|
|
|
첫 놀이 세션
④ 3단계 : 가정에서의 놀이 세션
⑤ 4단계 : 전이 및 일반화단계
⑥ 5단계 : 종결을 위한 평가와 계획
2) 길이
Ⅶ. 치료사
1) 역할
2) 주의사항
Ⅷ. 사례
Ⅸ.한국부모놀이치료학회 소개
Ⅹ. 참고문헌
|
|
|
대학원 사회복지학과, 1998년 6월 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 청소년 범죄 및 비행의 현황
2. 청소년비행의 개념
3. 비행의 발생 원인
1) 개별적 요인
2)환경적 요인
4. 이론적인 배경
1) 생물학적 이론
2) 심리학적 이론
3) 사회학적 이론
|
|
|
교육 프로그램' - 구체적으로는 청소년 약물남용 상담, 약물교육 프로그램, 자기인식증진 프로그램, 생활기술개발 프로그램, 재발방지 프로그램 등 - 등이 있다. 그 밖에도 민간의 캠페인으로 '마약류퇴치를 위한 국민대회', '마약퇴치 국민대
|
|
|
Ⅰ. 문학치료의 정의
Ⅱ. 문학치료의 단계
1. 진단과 상담단계
2. 해소단계
3. 치료단계
Ⅲ. 문학치료의 장점
Ⅳ. 외국의 문학치료 사례
1. 변화: 브레히트의 시
2. 상처: 엔첸스베르거의 시
Ⅴ. 문학치료의 방법
참고문헌
|
|
|
적용함에 있어서의 장,단점
♤로이(Roy)의 적응 이론
1.주요 개념과 정의
♤Orem의 자가간호이론
1. 주요 개념과 정의
♤위기이론
1.위기단계(Fink) (기출)
2.위기중재과정에 영향을 주는 요인(기출)
3.위기중재방법(Caplan)(기출)
|
|
|
소개, 사회적 일자리 창출, 임금체불 등 상담, 실직 가정 아동 지원, 캠페인과 모금활동 등을 벌일 계획이다.
<참고문헌>실업급여 수급자의 특성과 재취업 형태,2003,유길상 외
실업대책의 주요내용,2001,강병구 김복순
<홈페이지>재정경
|
|
메뉴펼치기
