|
교육 지원 체계를 구축하겠습니다. 또한, 최신 특수교육 지식과 기술을 습득함으로써 학생들에게 더 나은 교육 환경을 제공할 수 있는 전문가로 성장하겠습니다. 특수교육실무사 자기소개서 및 직무수행계획서
1. [자기소개 및 지원동
|
|
|
계획의 구체적 실천 방안을 논의하게 한다.
※ 교재 외 참고문헌 : 논문『쓰기 계획에서의 상위인지전략 활용 방안』 - 한국교원대학교 대학원 국어교육학과 초등국어교육전공 이희숙 Ⅰ. 상위 인지의 개념
Ⅱ. 상위 인지학습의 구체적
|
|
|
[:위기의 장년기]
장년, 혹은 중년이라는 말을 들으면
무슨 생각이 드세요?
사회대 앞을 지나가는 사람들에게 물어봤습니다.
≪ 그 림 ≫
중년기의 의미
중년기는 35세?
중년기는 허리다
청년기와 노년기를 잇
|
|
|
전공한 사람을 선호한다고 한다. 이것을 한국심리교육상담센터를 운영하는 김계현 교수(서울대. 교육학)는 세 가지 이유로 설명하였다. 첫째, 우리 경제현실이 남자 혼자 벌어서는 집장만하기도 어렵다는 것. 둘째, 여자가 자신만 바라보고
|
|
|
계획들
1) 초기 단계 목표에 의한 계획(1~2회)
2) 중간 단계 목표에 의한 계획(3~4회)
3) 종결 단계 목표에 의한 계획(5회)
IV. 개입활동
1. 초기 단계 개입활동
1) 1회 면담
가. 목적
나. 면담 내용
다. 면담 결과
2) 2회 면담
가. 목적
|
|
|
심리적으로 의존하게 되고, 만족하기 위해서 점점 더 많은 시간을 접속해야 하거나 더 자극적인 것을 찾게 되는 내성이 생기며, 접속을 안 하게 되면 인터넷에서 어떤 일이 일어나는지 궁금해 하거나 불안, 우울, 초조해하는 등의 금단 증상을
|
|
|
교육적 시사점
1) 기여점
2) 비판점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간
|
|
|
계획 가. 서울대 나. 고려대 다. 연세대
Ⅴ. 2002학년도 새 대학입학제도, 무엇을 보완해야 하는가? 1. 대학교육의 수월성 성취를 위한 학생선발의 문제점 및 보완방안 가. 대학의 교육목적에 부합하는 학생선발 문제와 고등학교 학생들의 전
|
|
|
심리적 통합을 위한 접근 방식. 한국심리치료학회지, 20(2), 235-250.
● 최현주. (2015). 융의 분석심리학을 기반으로 한 중년기 남성의 자기 성찰 프로그램 개발. 한국심리상담학회지, 25(1), 127-142.
참고:
● 한국정신분석학회: http://m.kipsa.or.kr/
|
|
|
교육학과 입학 → 문과대학 전체 차석졸업
- 미국 피츠버그대 교육학 석사, 교육전공 철학박사, 심리학석사 학위취득(3년)
- 노스이스턴 일리노이즈대학 교수
- 인대애나 주정부 특수교육 국장
- UN세계장애인위원회 부위원장
- 부시 행
|
|
메뉴펼치기
