|
자기조절 도덕교육, 한국 학술 정보원
박아청, 2004, 성격심리학의 이해, 교육과학사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역, 2007, 성격심리학, 시그마프레스
민경환, 2003, 성격심리학, 법문사
이인정, 최해경 공저, 2005, 인간행동과 사회환경, 나남
|
|
|
자기주도적학습
1. 자기 주도적 학습능력의 의미
1) 목표의 선택
2) 과정의 구성
3) 결과의 평가
2. 자기 주도적 학습의 목표
Ⅲ. 사회과(교육) 탐구학습
1. 개념
2. 이론적 배경
1) 실증주의(Positivism)
2) Bruner, Massialas & Cox, Fenton 등의 이
|
|
|
자기조절 도덕교육, 한국 학술 정보원
박아청, 2004, 성격심리학의 이해, 교육과학사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역, 2007, 성격심리학, 시그마프레스
민경환, 2003, 성격심리학, 법문사
이인정, 최해경 공저, 2005, 인간행동과 사회환경, 나남
|
|
|
자기 규제 체제와 효능감을 발달시키는 어려운 과제이다.
7. 참고자료
신종우, 윤경원, 이우언, Human Behavior & the social Environment, 동문사, 2008. 2
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육.한국학술정보,서울.
김남순(2006), 교육심리학, 교육과학
|
|
|
자기 규제 체제와 효능감을 발달시키는 어려운 과제이다.
6. 참고자료
권대훈(2009)교육심리학의 이론과 실제.학지사,서울.
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육.한국학술정보,서울.
송인섭,정미경,김혜숙,최지은,박소연,이희현,김영아,
|
|
|
자기효능감이나 결과기대에 부정적 영향을미치지 않도록 하여야 한다.
참고문헌
이재창, 조붕환 외 저, 진로상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새
|
|
|
정보
송석재, 반두라의 도덕발달 이론에 관한 연구, 도덕교육학연구, 2002
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2001
알베르트 반두라편저, 윤운성·정정옥·가경신 공역, 자기효능감, 학지사, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 반두라이론(사회학습이론, 관
|
|
|
정보기술공학부 http://sls.sch.ac.kr/
차세대 초전도응용 개발단 http://www.cast.re.kr/
과학동아 http://www.dongascience.com/
한국철도기술연구원 http://www.krri.re.kr/ Ⅰ 초전도 현상과 초전도체
Ⅱ 초전도 자기부상열차
|
|
|
평가를 위해 평가지를 실시하여 프로그램의 효과를 종합해보았다. 본 연구의 결과로 독서를 통한 진로집단상담 프로그램은 여고생의 진로결정 자기효능감을 향상하여, 진로태도를 성숙시키는 데에 효과적인 것으로 나타났다. Ⅰ. 서론
|
|
|
정보를 바로 검색하기 위해서
③ 학업에 도움이 되어서 ④ 주변 사람들과 폭넓은 커뮤니케이션을 위해
⑤ 기타
5). 스마트 폰에서 가장 많이 사용하는 기능은? (3개 골라 주세요.)
① 음성통화 ② 문자메세지
③ 인터넷 정보검색 ④ 음악/영화감
|
|
메뉴펼치기
