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자원개발대학원 석사학위논문, 2011.
박종철, 『호텔기업의 인적자원관리가 신뢰 및 조직성과에 미치는 영향』, 배재대, 2008.
송흔기, 『중국에서 한국외자기업의 인적자원관리 현지화에 관한 연구』, 우석대, 2011.
이연우, 『중소기업 인적자
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자원관리(HRM)의 기능과 영역
1) 선별적 채용
2) 광범위한 교육훈련
3) 성과연계 보상
4) 참여적 직무설계
5) 정보공유
6) 지위격차 해소
2. 인적자원개발(HRD)의 기능과 영역
3. 인적자원관리(HRM)와 인적자원개발(HRD)의 관계성
1) 전략적 파
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개인역량개발
1. 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2. 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3. 직능별 전문가 과정
4. 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5. 교육훈련-자격증-일의 연계
Ⅳ. 기업교육 예절교육프로그램개발
참고문헌
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자기교육의 매개체가 됩니다. 교육과 학습은 모든 기술과 지식을 포함하여 모든 가능한 수단을 사용하여 모든 사람에게 충분한 인격 형성의 기회를 제공해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
오헌석(2007), 역량중심 인력자원개발의 비판과 쟁점분석 한
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개발, 조직개발의 특징비교
1) 개인개발의 특징 2) 경력개발의 특징
3) 조직개발의 특징 4) 개인개발, 경력개발, 조직개발의 특징비교
6. 평생교육과 인적자원개발의 전개
1) 평생교육의 전개
① 고전적 평생교육 ② 근대적 평생교육 ③ 현대
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자원-도전과 새패러다임
김훈 외, 기업 내 인적자원개발체제 지원방안, 한국노동연구원, 2001
노남섭·박양근, 인적자원개발론, 한올출판사, 2003
노용건 외, 기업 내 인적자원개발 실태와 정책 과제, 한국노동연구원
박찬순, 지역인적자원개발
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자원개발론. 백삼균 지음. 출판사 : 출판문화원. 2017년 목차
I. 서론
II. 본론
1. 역량 모델 정의
2. 역량 모델의 중요성
3. 역량 유형
4. 역량 모델 개발
5. 역량 모델 사용의 이점
6. 역량 모델링 사례 연구
7. 직,간접적 경험사례
III.
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자원 개발을 통해 조직의 지속 가능한 성장을 돕습니다. 두 활동은 서로 보완적이며, 함께 작용할 때 조직의 목표를 효과적으로 달성할 수 있습니다. 삼성전자의 철저한 채용 절차, LG전자의 체계적인 교육 프로그램, 현대자동차의 성과 평가
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자원개발 프로그램에 관한 연구, 대한 경영 학회
김현재(1999), 열린교육의 현대화를 위한 홀리스틱 교육의 탐색, 홀리스틱 교육연구학회
박영만(1999), 홀리스틱교육과정 철학과 교장의 역할, 상게서
오인탁·정혜영 공역(1988), O, F, Bollnow, 교육
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개발
7) 제7단계: 자기계발 계획 수립 및 실행
Ⅵ. 핵심역량의 워크샵
1. 전략은 혁명이다
2. 회사의 핵심역량(노하우)을 인지·공유하는 방법
1) 직원에 대한 연수 및 교육
2) 내부승진
3) 순환보직
3. 효율적으로 기업의 핵심역량을 찾는
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