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기초
제 1 장 아동생활지도의 개념
제 2 장 아동생활지도의 이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제2부 아동생활지도의 기법
제 4 장 아동 행동의 평가와 방법
제 5 장 아동생활지도의 원칙과 행동수정 방법
제 6 장 아동생활지도의 실
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기초공사
2장 아기 돌보기
'한국식 육아법'이 더 좋다
왜 이유를 해야 할까?
안 먹는 아이 대처법
테마가 있는 지혜육아 이야기_서툴 수 있는 기회를 주어라
의사를 존중하는 옷 입히기
편안한 대소변 가리기
아빠도 함께 키우는
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기초로 한 예절교육의 실제
2. 설문을 기초로 한 예절교육의 실제
3. 인터뷰를 기초로 한 예절교육의 실제
Ⅳ. 중등학교 예절교육이 나아가야 할 방향
Ⅴ. 나가며: 예절교육 바라보기 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 생활지도 개관
ⅰ. 생활지도의 정의
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기초공사
2장 아기 돌보기
'한국식 육아법'이 더 좋다
왜 이유를 해야 할까?
안 먹는 아이 대처법
테마가 있는 지혜육아 이야기_서툴 수 있는 기회를 주어라
의사를 존중하는 옷 입히기
편안한 대소변 가리기
아빠도 함께 키우는
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기초공사
2장 아기 돌보기
'한국식 육아법'이 더 좋다
왜 이유를 해야 할까?
안 먹는 아이 대처법
테마가 있는 지혜육아 이야기_서툴 수 있는 기회를 주어라
의사를 존중하는 옷 입히기
편안한 대소변 가리기
아빠도 함께 키우는
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배우는 것은 어렵다.
2) 사회사업의 많은 측면은 특별한 기술을 필요로 하는 다양한 사회현상과 개입을 포함한다.
3) Bartlett(1970) ‘공통의 기초로 이뤄진 생각은 이 생각의 요소들을 실천할 때 함께 적용되지만, 그 실천의 특별한 성격에 따라
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배우는 내용과 관계없이 노동시장에 진출해야하는 현실에서는 대학개혁이 왜곡될 수밖에 없다. 특히 인문학, 사회과학, 자연과학, 순수예술과 같은 기초분야의 경우 전공에 기반을 두며 사회에 진출하는 기회가 전무하기 때문에 기초학문에
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기초를 배우는 선수들이 배우는 기술을 정확하게 알지 못할 경우에는 그 기술을 구사하는데 어려움을 느끼게 된다. 만일 선수가 질문하는데 부끄러움을 가지고 있다면 코치는 스스로 질문을 만들어 내고 스스로 답을 제시하는 방법을 사용할
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배우는 사람들에게 제시하
는 여러 기회들에 대해 새로운 이해를 갖출 필요가 있다.
새로운 사회기업가 정신의 기술은 이같이 새로운 사회의 구성에서
많은 사람들에게 필요한 것이다. 새로운 시대의 기본지식 중에는 광대
한 조직들의 네트
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기초 학습의 능력을 갖추어야 하며, 학습목표와 학습문제의 명료화, 개별학습 집단학습의 조화를 이루고, 열린 학습 전개를 위한 학습 전략의
이해와 함께 다양한 학습 자료가 구비된 열린 학습 공간의 구성과 넉넉한 마음의 학습 분위기가
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