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언어적 반응, 규제와 체벌의 회피, 물리적, 임시적 환경의 조직화 , 적절한 놀이재료의 제공, 아동에 대한 어머니의 참여, 매일의 자극에 의한 다양성 등이다.
- 자료수집에 한 시간 소모로 현재문제를 해결하기 위해 다른 감별검사도구와 함
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자료출처 ***
> 교육철학 (김정환, 강선보 공저)
> 교육학개론 (김두범 외 2명, 학이당)
> 최신교육학개론 (성태제 외 12명, 학지사)
> 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 (정영근 외 3명)
인터넷
> 네이버 백과사전, 블로그
> htt
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언어영역 ‘게임’
제작재료
박스, 하드보드지, 색지, 우드락, 마스킹테이프, 코팅지, 가위, 시트지, 풀, 글루건, 우드락본드, 나무사진자료, 나무글씨자료, 까슬이, 보슬이, 압정, 구슬
제작방법
<눈 게임판>
①박스를 한 쪽면은 길게 한쪽
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언어, 예술
b. 수학
c. 외국어(예 : 영어, 덴마크어 혹은 기타 북유럽언어)
d. 미술공예
e. 자연과학, 환경기술 수업
f. 가정과학
g. 체육교육
h. 사회과학
i. 기독교 교육, 윤리와 종교
3. 제 31 조
각 학교는 교장 책임 하에 매년 학교 교육과정지침(Sc
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이용하여 주로 문자 자료를 입력한다.
156. ⑤
는 비교 판단시에 사용한다.
157. ③
158. ①
159. ③
160. ③
161. ①
162. ②
163. ④
164. ④
165. ②
166. ①
167. ⑤
168. ⑤
169. ④
170. ②
171. ④
172. ⑤ 1. 개관식 기출문제
2. 해답과 풀이
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자료찾기
3. 글감 만들기
4. 브레인 스토밍
5. 브레인 스토밍을 통한 분류
6. 분류 항목을 구성하라
@ 6주차 - 자료를 찾아 행군하라
1. 자료는 무엇인가?
2. 자료가 숨어 있는 곳
3. 자료의 유형
4. 일차자료
5. 이차자료
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C. Kohs)에 의해 개발된 Kise-Kohs 정신발달검사(Kise-Kohs mental developmental test)는 Kohs Block Design검사와 일본의 대협식 정박아용 지능검사를 참고로 한국의 실정에 맞게 수정 보완한 비언어적 수행검사이다. 일반아동은 3세에서 5세 11개월까지 적용가
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언어의 문제점을 알고 바른 말을 써야 하는 이유를 3~4가지 알고 있다.
활동 중
관찰법
중
인터넷 언어의 문제점을 알고 바른 말을 써야 하는 이유를 1~2가지 알고 있다.
하
인터넷 언어의 문제점과 바른 말을 써야 하는 이유를 알지 못한다.
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자료에서의 유형화
▷일반신문이나 참고자료들을 살펴보면 다양한 자료들의 유형을 쉽게 발견하고 분석할 수 있음.
▷모든 교과에서 나타남.
ex) 예술분야 ( 현대미술, 빅토리아 시대의 시, 소설의 구조 등)
생명과학분야 ( 나무의 횡단면, 물
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자료 분석
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 정보책에 대한 인식
1) 정보책의 용어에 대한 인식
2) 정보책의 유형에 대한 인식
3) 정보책의 교육적 가치에 대한 인식
4) 정보책의 선정 기준에 대한 인식
5) 정보책으로 유아를 가르칠 때 겪는 어려움
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