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view today\'s lesson.
- 그림 자료를 보여준다.
T: (동물원 가는 그림을 보여주고) What did you do yesterday?
T: (쇼핑하는 그림을 보여주고) What did you do yesterday?
T: Excellent! You did a good job. That\'s all for today. Don\'t forget them. See you next time.
Good-bye, everyone.
S: I w
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d boys, you can be the crane. and the narrator is me.
Let`s start.
You did a good job,
Now, we are going to do role-play.
Any volunteers?
Who wants to be the fox ?
Who wants to be the crane?
Who wants to be
the narrator?
Ok, Let`s start.
Good, You did a good job.
-A fox and a crane..
- Help your
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play the game.)
□ PPT
(How play the game)
picture cards
(교과서 부록 33쪽)
■If students
don’t understand it,
teacher can explain it in Korean.
Development
Let’s play 2
Consolidation
Preview
and
Closing
T, That’s all for today. You did a good job. Next time, we’re going go read the sentences, “Who.
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You understand?
: Yes, I understand.
: Let\'s Play the game.
(게임은 모둠별로 진행하되, 교실 공간을 고려하여 주사위로 모둠을 선별하여 두 팀씩 진행하도록 한다.)
: Did you have fun?
: Yes.
: OK. Like this way, now play that game with you partner. Use your hand instead of a toy h
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you like this game?
T: Good job.
T: Hey, Ji-woo did you
have a fun time?
J: Lovely!
(우용T, 포켓볼을 붙인다.)
J: I got five poke\'balls!!
Thank you!
(우용T, 퇴장)
Ss: Yes~!
Ss: Yes~!
Ss: (웅성웅성)
Ss: (짝짝짝짝짝)
Attention!
Ss: Yes~!
Assessment
Summary
closure
(미나T, 등장)
(단계 제시
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