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I-message와 Do-message는 모두 상대방의 인격을 존중하는 말로서 부드럽고 우호적 분위기 에서 대화가 진행되는 것을 돕는다.
30명에 가까운 아동들이 있는 학급에서 모든 아동에게 교사가 이러한 메시지 전달방식을 사용하는 일은 그리 쉽지 않다
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I-message 화법인 줄 몰랐었다. 그냥 솔직한 마음을 말했을 뿐인데 친구에게는 진심이 느껴졌나 보다. 말 한마디에 천 냥 빚도 갚는다는 말처럼 말을 함에 있어서 상대에게 상처를 주지 않고 나의 감정을 잘 전달하기에 좋은 I-message 화법을 많이
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Message’인데, 이와는 반대로 나를 주어로 하여 상대방의 행동에 대한 나의 생각, 감정을 표현하는 방식인 ‘I Message’이 있다.
‘I Message’는 효과적인 의사전달을 하는 메시지구조의 하나로서, 미국의 심리학자인 Thomas Gordon 박사가 말한 것이
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I-Message)의 정의
Ⅱ. 나 전달법(I-Message)의 유형
1. 유아를 위한 나-전달법
1) 추측하는 방법
2) 수용할 수 있는 행위와 대체하는 방법
3) 어머니의 기분을 알려주는 방법
2. 긍정적 나-전달법
3. 개방적 나-전달법
4. 예방적 나-전달법
Ⅲ.
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정과 공감을 불러일으키게 하는 것이다.
6. I-message의 좋은 사례 제시
가. 사례 1
평소 내가 어떠한 말을 해도 신경질적으로 반응하는 사춘기의 동생에게 나 전달법을 사용해 보았다. 예시는 아래와 같다.
영민아. 나는 내 동생인 니가 너무 좋
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