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과학습 지원을 위한 방법론. 제5회 이화특수교육학술대회(PP43-65). 서울: 이화여자 대학교 특수교육과 & 교육과학연구소 Ⅰ. 분리 교육
1. 분리 특수 교육의 성립
2. 분리특수 교육의 문제점
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 이론적 배경
2. 통
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이론
5. 준비된 환경
Ⅳ. 본 론(3) - 몬테소리교육의 목적
1. 몬테소리 교육에 있어서 목적론
2. 내적 생명의 조성과 정상화
3. 인격의 완성
4. 이상사회의 건설
Ⅴ. 본 론(4) - 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활 훈련
2. 감각교육
3. 언
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과학과는 이 때부터 문과와 이과가 있었으며, 시간이라는 용어 대신에 단위라는 용어를 사용했다.
->학문중심 교육과정기(1973-1981): 제 3차 교육과정기
1950년대말 수 소련의 스프트니크 충격으로 미국에서 과학교육 혁명이 일어났다. 기본개
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연구, 중앙대대학원 석사 학위 논문
이세구, (1987), 프롤레타리아 독재론에 관한 일고찰, 동원논간
이진경, (1997), 맑스주의와 근대성-주체 생산의 역사이론을 위하여, 문화과학사
이여형, (1990), 프롤레타리아 혁명의 이론, 전진
임지운 엮음, (19
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이론과 국제환경 문제, 한울출판사, 1995
채희준, 중국의 경제개혁 현황과 그한계, 1995.
첨단 환경기술, 대외경제 신문사 96. 10, 11호, 1996
한택환외 4인공저, 한·중 환경협력에 관한 연구, 대외경제정책연구원, 1993
허남훈, 환경과 기업경영, 신
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이론을 논리정연하게 체계화시킨 것이다. 스미스 이전에도 스미스가 다루었던 문제를 산발적으로 다룬 사람은 많았다. 깐디옹(Cantillon), 페티(William Petty)는 이러한 문제들을 세밀하게 다루었으나, 스미스는 그 이론을 논리정연하게 체계화시
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과학 영역 등에서의 변화를 반영해 주는 교육이론 및 실제가 필요하다고 보며, 그로 인해 새로이 제기되는 문제 등을 풀어나가는 것이 교육의 과제라고 본다.
이점은 레지오 에밀리아 접근법에서 배울 점을 찾고자 하는 우리에게 시사해 주는
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과학 영역 등에서의 변화를 반영해 주는 교육이론 및 실제가 필요하다고 보며, 그로 인해 새로이 제기되는 문제 등을 풀어나가는 것이 교육의 과제라고 본다.
이점은 레지오 에밀리아 접근법에서 배울 점을 찾고자 하는 우리에게 시사해 주는
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이론적 시각
1. 전통적인 사회학 이론들
2. 사회노년학적 이론들
3. 복지적 차원에의 접근 관점
Ⅳ. 노인문제의 실태와 원인
Ⅴ. 노인문제 대책
-현재 부양형태의 문제점과 대안 마련
※우리나라 노인복지정책과 외국의 노인복지정책
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이론.
A. 생물학적 원인.
B. 심리학적 원인.
1. 정신분석 이론.
2. 인지적 이론.
3. 강화감소로 인한 우울증 : 학습이론.
IV. 우울증의 치료법.
A. 신체적 치료법.
1. 전기충격요법.
2. 약물치료.
3. 기타 치료법.
B. 심리학적 치료
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