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K-pop 노래를 활용하여 감정을 표현하는 어휘를 배우고, 실생활에서 자연스럽게 사용할 수 있도록 유도할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
고율, K-POP을 활용한 한국어 어휘 교육 연구: <BTS> 노래 가사의 어휘를 중심으로, 2020, 서울: 연세대학교 대학
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K-POP 신한류를 노래한다, 강은영, 한국일보사, 2010
한류포에버 : 한류의 현주소와 경제적 효과 분석, 국제문화산업교육재단, 2008
신한류 이끄는 K-POP 원동력은?, YTN뉴스, 2010. 11. 09
‘막걸리 열풍, 사케도 넘었다’, 머니투데이, 2011.02.07,
한류음
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교육하기보단 외국인들도 요즘은 방탄소년단처럼 K-Pop에도 많이 노출되어 있다. 그래서 어떻게 하면 더 쉽게 더 잘 이해할 수 있을지에 대해서 고민하고 연구를 하는 것이 필요하다. 그동안은 주입식 교육이 중심이었던 한국 교육에서 외국인
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교육원 평생교육센터 교육실 내
내용 : K-pop에 관심이 많은 외국출신 이민자들에게 우리나라 노래를 교육시킨다.
나. 평생교육 운영계획서
1) 학습과정에 대한 체계적인 관리
평생교육은 무엇보다 학습과정에 대한 체계적인 관리가 필요하
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교육을 함에 있어서 어휘는 중요할 수밖에 없다. 본 과제를 수행해 봄으로써 읽기 교육에 있어 어휘 학습 지도의 중요성과 외국인 차원에서 한국어 어휘를 습득 하는 것이 얼마나 어려운지를 느낄 수 있었다. 이에 따른 학습자의 어휘 수준과
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