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보고서
10. 포트폴리오(portfolio)
Ⅴ. 수행평가의 실시 절차
1. 수행평가 계획 수립
2. 수행평가 시행 절차
3. 평가과정
Ⅵ. 수행평가의 유의사항과 검토
1. 수행평가의 유의사항
2. 수행평가 문항 제작 시 검토해야 할 사항
Ⅶ. 향후 수행
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혁신적인 시도에 대해 마음내키지 않아한다고 선행연구는 보여주고 있다(Lampert, 1987; Wiske, Shepard, Niguidula, 1988). 이것은 심각한 문제로 우리나라에 남아 있을 것이다. 오늘날 교사들의 열정, 협조 및 참여, 선견지명 그리고 혁신적인 노력들이
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교수와 마이클 오스본 교수는 옥스퍼드대 연구보고서를 발표하면서 앞으로 자동화될 직업 702개를 명시했다. 이렇게 일자리에 대한 모든 사람의 생각은 다르다. 그렇기 때문에 너무 두려워할 필요도, 너무 안심할 필요도 없다고 생각한다. 하
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혁신적인 것이었다.
언어적 지능 (verbal-linguistic intelligence)
단어를 효과적으로 산출하고, 실용적이며 유창하게 사용하는 능력. 시인
공간적 지능 (visual-spatial intelligence)
시각적, 공간적 세계를 정확하게 지각하고, 적절하게 변형시키는 능력.
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교수의 말처럼, 이제는 모방이나 개선이 아닌 새로운 것을 만들어내는 다른 종류의 창의성이 필요해졌다.
최근 많은 기업이 처한 과학, 기술적 창의성의 한계를 극복할 수 있는 해답을 문화예술에서 찾고 있다. UNCTAD(2010)의 보고서에 따르면
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보고서는 세종시의 문제점과 전망에 대해 알아보았다는 점에서 그 의의가 있을 것이다. 즉 세종시의 현재가치를 돌아보았다는 점이 중요하게 여겨야 할 부분이다. 하지만 자료를 선행 자료에 많이 의존해야 했던 것이 좀 안타깝다. 좀 더 많
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교수)
교육 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅱ).교육개혁위원회(1996). (보고서)
지식기반사회와 교육 -교육부(1999.10) - 이돈희, 강인애, 강태중, 김태완, 이무근
한국교육비전 2020-교육전략- 한국교육개발원(1998) - 곽병선
지식기반사회의 교육-한국직
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혁신’
7. 능력?성과 중심의 선진적 인사 관행의 정착
8. 여성의 사회 참여율을 남성과 같은 수준으로 제고
9. 문화산업 등 서비스 분야의 인적자원개발을 위한 기반 구축
10. 내년부터 부처별 시행계획 수립 시행
Ⅴ. 국가인적자원개발(NHRD
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보고서 목차를 만들었습니다.
* 다음 주 까지 목차에 맞게 자료조사 하기로
하였습니다.
일 시
2010년5월6일 (목)
회 의 명
6차 조모임
참여인원
6
장 소
도서관 스터디룸
회 차
6회차
회의참석자
남문혁, 김혜지, 백두인, 김도완. 김강수, 문창준
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보고서를 마치고자 한다.
끝으로, 이번 보고서를 쓰면서 어려운 점도 많았지만 너무나 수고한 조원들에게 수고의 말과 언제나 학생들에게 많은 관심과 열정적인 강의를 해주시는 김철 교수님께 심심한 감사의 말씀을 전해드린다. Ⅰ. 기
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