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tall and pretty
(다시 들으며 내용을 확인한다.)
S:학생들은 따라 말하면 서 구문을 익힌다.
S:학생들은 연습장에 그 리면서 구문을 반복한다.
S: 서로 역할을 바꿔가며 짝 활동을 한다.
S: 교과서 가사를 보며 듣는다
S: 한 줄씩 따라 부르고 율동하
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tall.
She is pretty.
She wear .
I\'ll give you some hints.
T. Today, what we learned about (in Korean)?
S. She is .
S. 인물을 묘사하는 표현에 대해서 배웠습니다.
5`
※시간의 여유가 있다면 두 문제 정도 제시하도록 한다.
Good-bye
【Good-bye】
T. Were you happy in this class?
T. Ne
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Tall
학습목표: 인물의 모습을 나타내는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
활동안내: 활동1. Listen and Repeat.
활동2. Draw a Picture.
활동3. Find Who!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
인물의 모습을 묘사하는 표
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got it!
T: Next time. We are going to study lesson 8 Let\'s go swimming.
T: It\'s time to up. Good bye.
S1: We play guessing game.
S2: We play bingo game.
S3: We learned about 인물 설명하기
S1: Good bye, teacher!
2′
※ 판서계획
단원 : 7. She\'s tall
학습 목표 : 학습한 내용을 정리하고
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hat day is it today?
How\'s the weather?
Review
let’s review what we learned last time.
키가 크고 작은 사람을 구분하여
말해 보기
(학생을 지명해서)Who is tall?
Right.
How about your teacher, ja-yeong?
Yes, She is tall. Good job.
Introduce the today’s
lesson.
·Today’s lesson
Check Out t
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