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that의 사용과 종속 주어의 접근에 영향을 미칠 수 있다는 것을 나타내 주었다.
실험2에서 생성을 어렵게 하는 요소들이 구두 생성으로 넘어간 문어체에서 that의 사용에 영향을 미친다는 사실을 알아보았다.
실험3은 학습자들이 목적격 관계절
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that Bill will be easy to talk to.
(187)의 D-구조는 다음과 같다.
(185) It for me to believe that it to talk to Bill will be easy is quite hard.
앞에서 논의하였듯이, that절과 (for)-to구조에서 it이 있어서 명사구를 형성한다. (188)의 삽입절에 외치가 적용되면, 삽입절은
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절을 이끄는 접속사
whether : ∼인지 아닌지
If : ∼인지 아니지
의문사 : what, which, who, when, where, how
관계대명사 : what
복합 관계대명사 : whatever, whichever, whoever
명사절은 관계대명사절과는 달리 완전한 문장요소를 갖춘다.
1) whether
The Ethics Committee
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that’이 이끄는 ‘절’이 오는 경우
--> ‘that’ 뒤에 완전한 ‘문장’이 오면, ‘동격절’을 이끄는 ‘접속사 that’이고, ‘주어’(S)나 ‘목적어’(O), ‘보어’(C)가 빠진 ‘절’이 오면, ‘관계대명사 that’이다. ‘해석’상으론 둘 다 ‘..
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절 (가능/불가능)
a) if절 / that절은 불가능
cf) “in that : ~라는 점에서”는 가능
b) whether절 / 의문사절은 가능
72. 관계대명사
1) 선행사(사람) who + 불완전한 문장
2) 선행사(사물) which + 불완전한 문장
3) 선행사(사람 / 사물) that + 불완전한 문장
4)
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절 실내 골프연습장과 서비스 ----------------49
1. 실내 골프연습장 특성 ---------------------------49
2. 실내 골프연습장의 소비자 행동 이해 ---------------49
3. 실내 골프연습장 서비스 품질과 고객 만족도와의 관계 --51
제 3 절 서비스 만족도에 관한
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절. 문제 제기 1
제2절. 연구 목적 7
제2장 이론적 배경 9 제1절. 잊혀 질 권리의 개념 고찰 9
1. 잊혀 질 권리의 개념과 주요 이슈 9
1) 잊혀 질 권리의 개념 9
2) 잊혀 질 권리의 현황 14
2. 잊혀 질 권리 이해 관계자 및 대상 17 1) 잊혀 질 권
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관계 이론 5
제 1 절 유기박막 5
제 2 절 SAMs(Self-Assembled Monolayers) 7
1. SAMs 구조 및 특징 7
2. 소수성과 친수성 10
3. OTS의 구조 11
4. OTS의 화학적 반응 12
제 3 절 펜타센(Pentacene) 15
1. 펜타센의 구조 및
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that
Ⓒ very : 매우 // very 사용형태 : very + 형 / 부 (최상급 수식가능)
명사수식 형태 : the very + 명사 (의미 : 바로 명사)
very는 that절과 함께 사용 X (=so, such와 다름)
Ⓓ too : 너무 ~하다(부정의미) // 사용형태 : too + 형용사 / 부사 + to V
too +
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관계모형
1. 공립학교 교육에 대한 사립학교 교육의 역할모형
2. 제도권 교육에 대한 사교육의 역할 모형
Ⅵ. 한국에서의 사교육과 공교육의 관계
1. 한국에서의 사립학교 교육과 공립학교 교육의 관계
2. 한국에서의 과외교육 등 사교육
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that secret intention result water one. It listens to an example and I most becoming one factor of the field which is interest or that field certainly am that becomes the talented man who is necessary. 학교생활:
동아리:
사회봉사:
장점:
단점:
대인관계:
자기소개:
생활
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관계의 소중함을 느낄 수 있었습니다.
저는 신문사나 잡지회사에 들어가고 싶습니다. 어려서부터 바쁘게 취재하러 움직이는 기사들을 보면서 참 멋있다고 생각했었습니다. 고등학교 때에는 수능에 1. 커버 레터란?
2. 커버 레터 작성의
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that you are proud of.
당신은 창의적인 사람입니까? 스스로 자신있게 해낸것이 있다면 말씀해 보십시오.
19. Can you describe what you think the relationship should be between a supervisor and an employee?
직원과 상사와의 관계에 대해 어떻게 생각하십니까?
20. Wh
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that I will put every effort in your school in order to become a foreign film translator. In my younger age, I was interested in English and I've been studying hard just for that reason. Eventough, I'm not superb in english but I can tell that I'm superior than ordinary persons in my age. If I could
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that set you apart from other applicants for the job you are applying for?
4. What is your experience in education, training, research, etc. related to the job you are applying for and how to utilize that experience in the requesting country?
5. Describe examples of how tourism can contribute to r
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