-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
-
20
-
21
-
22
-
23
-
24
-
25
-
26
-
27
-
28
-
29
-
30
-
31
-
32
-
33
-
34
-
35
-
36
-
37
-
38
-
39
-
40
-
41
-
42
-
43
-
44
-
45
-
46
-
47
-
48
-
49
-
50
-
51
-
52
-
53
-
54
-
55
-
56
-
57
-
58
-
59
-
60
-
61
-
62
-
63
-
64
-
65
-
66
-
67
-
68
-
69
-
70
-
71
-
72
-
73
-
74
-
75
-
76
-
77
-
78
-
79
-
80
-
81
-
82
-
83
-
84
-
85
-
86
-
87
-
88
-
89
-
90
-
91
-
92
-
93
-
94
-
95
-
96
-
97
-
98
-
99
-
100
-
101
-
102
-
103
-
104
-
105
-
106
-
107
-
108
-
109
-
110
-
111
-
112
-
113
-
114
-
115
-
116
-
117
-
118
-
119
-
120
-
121
-
122
-
123
-
124
-
125
-
126
-
127
-
128
-
129
-
130
-
131
-
132
-
133
-
134
-
135
-
136
-
137
-
138
-
139
-
140
-
141
-
142
-
143
-
144
-
145
-
146
-
147
-
148
-
149
-
150
-
151
-
152
-
153
-
154
-
155
-
156
-
157
-
158
-
159
-
160
-
161
-
162
-
163
-
164
-
165
-
166
-
167
-
168
-
169
-
170
-
171
-
172
-
173
-
174
-
175
-
176
-
177
-
178
-
179
-
180
-
181
-
182
-
183
-
184
-
185
-
186
-
187
-
188
-
189
-
190
-
191
-
192
-
193
-
194
-
195
-
196
-
197
-
198
본 자료는 10페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.

-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
-
20
-
21
-
22
-
23
-
24
-
25
-
26
-
27
-
28
-
29
-
30
-
31
-
32
-
33
-
34
-
35
-
36
-
37
-
38
-
39
-
40
-
41
-
42
-
43
-
44
-
45
-
46
-
47
-
48
-
49
-
50
-
51
-
52
-
53
-
54
-
55
-
56
-
57
-
58
-
59
-
60
-
61
-
62
-
63
-
64
-
65
-
66
-
67
-
68
-
69
-
70
-
71
-
72
-
73
-
74
-
75
-
76
-
77
-
78
-
79
-
80
-
81
-
82
-
83
-
84
-
85
-
86
-
87
-
88
-
89
-
90
-
91
-
92
-
93
-
94
-
95
-
96
-
97
-
98
-
99
-
100
-
101
-
102
-
103
-
104
-
105
-
106
-
107
-
108
-
109
-
110
-
111
-
112
-
113
-
114
-
115
-
116
-
117
-
118
-
119
-
120
-
121
-
122
-
123
-
124
-
125
-
126
-
127
-
128
-
129
-
130
-
131
-
132
-
133
-
134
-
135
-
136
-
137
-
138
-
139
-
140
-
141
-
142
-
143
-
144
-
145
-
146
-
147
-
148
-
149
-
150
-
151
-
152
-
153
-
154
-
155
-
156
-
157
-
158
-
159
-
160
-
161
-
162
-
163
-
164
-
165
-
166
-
167
-
168
-
169
-
170
-
171
-
172
-
173
-
174
-
175
-
176
-
177
-
178
-
179
-
180
-
181
-
182
-
183
-
184
-
185
-
186
-
187
-
188
-
189
-
190
-
191
-
192
-
193
-
194
-
195
-
196
-
197
-
198


목차
목 차
논문요약 ⅷ
제1장 서론 1
제1절. 문제 제기 1
제2절. 연구 목적 7
제2장 이론적 배경 9 제1절. 잊혀 질 권리의 개념 고찰 9
1. 잊혀 질 권리의 개념과 주요 이슈 9
1) 잊혀 질 권리의 개념 9
2) 잊혀 질 권리의 현황 14
2. 잊혀 질 권리 이해 관계자 및 대상 17 1) 잊혀 질 권리의 이해 관계자 17
2) 잊혀 질 권리의 대상 데이터 20
제2절. 잊혀 질 권리의 실현을 위한 구체적 대안 26
1. 삭제권 보장을 위한 서비스 26
1) 용역 형 삭제 서비스 26
2) 시스템 형 삭제 서비스 28
2. 사용자 셀프 통제형 자동삭제 시스템 31
1) 디지털에이징시스템의 개념 31
2) 디지털에이징시스템의 알고리즘과 적용 범위 35
제3절. 기술수용모델 44
1. 기술수용모델(TAM) 44
1) 기술수용모델의 등장 및 개념 44
2) 기술수용모델의 구성요소 46
2. 확장된 기술수용모델(ETAM, TAM3) 47
1) 확장된 기술수용모델(ETAM)의 구성요소 47
2) 기술수용모델3(TAM3)의 구성요소 49
제4절. 기술수용모델 관련 기존 연구 고찰 53
1. 기술수용모델과 확장된 기술수용모델 관련 선행연구 53
제3장 연구 1. DAS 서비스 수용모델 개발 56 제1절. 연구방법 및 연구설계 56
1. 연구모델 설정 56
2. 연구문제 및 가설 설정 57
3. 측정변수의 조작적 정의 59
4. 자료수집방법 64
5. 측정변수의 신뢰성 및 타당성 66
제2절. 분석 결과 73
1. 표본의 인구통계적 특성 73
2. 중요 변수의 인구통계적 특성 76
3. 연구문제 및 가설 검증 87
4. 모델 수정 91
제4장 연구 2. DAS 서비스 수용모델 확인 및 검증 103 제1절. 연구방법 및 연구설계 103
1. 연구모델 설정 103
2. 연구문제 및 가설 설정 104
3. 측정변수의 조작적 정의 105
4. 자료수집방법 108
5. 측정변수의 신뢰성 및 타당성 109
제2절. 분석 결과 114
1. 표본의 인구통계적 특성 114
2. 확인적 요인분석을 통한 수정모델의 타당성 검증 117
3. 연구문제 및 가설 검증 122
4. 모델 수정을 통한 최종 적합모델 도출 126
제5장 결론 129 제1절. 연구결과의 요약 129
1. 연구개요 129
2. 연구 1(DAS 서비스 수용 모델 개발) 결과 요약 129
3. 연구 1의 모델 수정 결과요약 130
4. 연구 2(DAS 서비스 수용모델 확인 및 검증) 결과요약 131
5. DAS 서비스 수용모델 중요 변수별 인구통계적 차이 분석 결과 133
제2절. 연구의 시사점 134
제3절. 연구의 한계 및 제언 137
참고문헌 139
부록 155
부록 1. 연구1 설문지 155
부록 2. 연구2 설문지 183
Abstract 195
논문요약 ⅷ
제1장 서론 1
제1절. 문제 제기 1
제2절. 연구 목적 7
제2장 이론적 배경 9 제1절. 잊혀 질 권리의 개념 고찰 9
1. 잊혀 질 권리의 개념과 주요 이슈 9
1) 잊혀 질 권리의 개념 9
2) 잊혀 질 권리의 현황 14
2. 잊혀 질 권리 이해 관계자 및 대상 17 1) 잊혀 질 권리의 이해 관계자 17
2) 잊혀 질 권리의 대상 데이터 20
제2절. 잊혀 질 권리의 실현을 위한 구체적 대안 26
1. 삭제권 보장을 위한 서비스 26
1) 용역 형 삭제 서비스 26
2) 시스템 형 삭제 서비스 28
2. 사용자 셀프 통제형 자동삭제 시스템 31
1) 디지털에이징시스템의 개념 31
2) 디지털에이징시스템의 알고리즘과 적용 범위 35
제3절. 기술수용모델 44
1. 기술수용모델(TAM) 44
1) 기술수용모델의 등장 및 개념 44
2) 기술수용모델의 구성요소 46
2. 확장된 기술수용모델(ETAM, TAM3) 47
1) 확장된 기술수용모델(ETAM)의 구성요소 47
2) 기술수용모델3(TAM3)의 구성요소 49
제4절. 기술수용모델 관련 기존 연구 고찰 53
1. 기술수용모델과 확장된 기술수용모델 관련 선행연구 53
제3장 연구 1. DAS 서비스 수용모델 개발 56 제1절. 연구방법 및 연구설계 56
1. 연구모델 설정 56
2. 연구문제 및 가설 설정 57
3. 측정변수의 조작적 정의 59
4. 자료수집방법 64
5. 측정변수의 신뢰성 및 타당성 66
제2절. 분석 결과 73
1. 표본의 인구통계적 특성 73
2. 중요 변수의 인구통계적 특성 76
3. 연구문제 및 가설 검증 87
4. 모델 수정 91
제4장 연구 2. DAS 서비스 수용모델 확인 및 검증 103 제1절. 연구방법 및 연구설계 103
1. 연구모델 설정 103
2. 연구문제 및 가설 설정 104
3. 측정변수의 조작적 정의 105
4. 자료수집방법 108
5. 측정변수의 신뢰성 및 타당성 109
제2절. 분석 결과 114
1. 표본의 인구통계적 특성 114
2. 확인적 요인분석을 통한 수정모델의 타당성 검증 117
3. 연구문제 및 가설 검증 122
4. 모델 수정을 통한 최종 적합모델 도출 126
제5장 결론 129 제1절. 연구결과의 요약 129
1. 연구개요 129
2. 연구 1(DAS 서비스 수용 모델 개발) 결과 요약 129
3. 연구 1의 모델 수정 결과요약 130
4. 연구 2(DAS 서비스 수용모델 확인 및 검증) 결과요약 131
5. DAS 서비스 수용모델 중요 변수별 인구통계적 차이 분석 결과 133
제2절. 연구의 시사점 134
제3절. 연구의 한계 및 제언 137
참고문헌 139
부록 155
부록 1. 연구1 설문지 155
부록 2. 연구2 설문지 183
Abstract 195
본문내용
s ways to raise awareness about the DAS among Internet users and shows how it can be accepted among them, by using the Extended Technology Acceptance Model (ETAM). Considering the fact that the DAS is an emerging solution, surveys and analysis of the technique are divided into two stages: Research 1 developing an acceptance model of the DAS service, and Research 2 examining and verifying the developed model. And the results of the survey analysis are as follows:
First, the quality of the outcome and perceived enjoyment have a positive effect on the perceived usefulness in Research 1 and Research 2, while having a negative impact on the ease of use. The quality of the DAS service outcome and the resulting perceived enjoyment are connected with the “user’s active and independent management and control of personal information and traces on the Internet”, the very nature of the DAS service. But this can be interpreted to mean that whilst the service quality and the perceived enjoyment provide usefulness for users’ Internet activities, the service can be considered by the users to be difficult to use. The implications are that the an awareness of the DAS service not only as a useful tool for the Internet activities but as an easy-to-use service needs to be raised.
Second, although the result demonstrability and the perception of external control have a positive effect on the perceived ease of use both in Research 1 and Research 2, two different results are shown in term of perceived usefulness, indicating that the DAS is not a difficult application for an individual to run, and that the more it is perceived to be accessible, the easier to use it will be. Thus, it can be suggested that perception about its ease of use and accessibility be raised to promote and expand the service.
Third, while computer anxiety has a positive effect on the perceived usefulness both in Research 1 and Research 2, it has a negative effect on perceived ease of use in Research 2. As computer anxiety referring to “a level of anxiety or horror that an individual feels in a situation where s/he should use a computer” becomes higher, the usefulness of the DAS service can be more recognized, the result suggests. At the same time, it means that the anxiety itself may give an impression that the DAS service will not be easy to use. Therefore, it is necessary to pro-actively promote that the technology can prevent personal information or traces on the Internet from being exposed, ensuring safer Internet activities for the users.
The DAS technology is a means to fundamentally implement the right to be forgotten by returning the privileges of the right to the data creator, instead of the service provider. Therefore, it is recommended that the DAS technology which enables a user to set data termination period become an indispensable legal right in the digitized future.
Key words : right to be forgotten, digital extinguished, service provider, data generator, digital aging system.
First, the quality of the outcome and perceived enjoyment have a positive effect on the perceived usefulness in Research 1 and Research 2, while having a negative impact on the ease of use. The quality of the DAS service outcome and the resulting perceived enjoyment are connected with the “user’s active and independent management and control of personal information and traces on the Internet”, the very nature of the DAS service. But this can be interpreted to mean that whilst the service quality and the perceived enjoyment provide usefulness for users’ Internet activities, the service can be considered by the users to be difficult to use. The implications are that the an awareness of the DAS service not only as a useful tool for the Internet activities but as an easy-to-use service needs to be raised.
Second, although the result demonstrability and the perception of external control have a positive effect on the perceived ease of use both in Research 1 and Research 2, two different results are shown in term of perceived usefulness, indicating that the DAS is not a difficult application for an individual to run, and that the more it is perceived to be accessible, the easier to use it will be. Thus, it can be suggested that perception about its ease of use and accessibility be raised to promote and expand the service.
Third, while computer anxiety has a positive effect on the perceived usefulness both in Research 1 and Research 2, it has a negative effect on perceived ease of use in Research 2. As computer anxiety referring to “a level of anxiety or horror that an individual feels in a situation where s/he should use a computer” becomes higher, the usefulness of the DAS service can be more recognized, the result suggests. At the same time, it means that the anxiety itself may give an impression that the DAS service will not be easy to use. Therefore, it is necessary to pro-actively promote that the technology can prevent personal information or traces on the Internet from being exposed, ensuring safer Internet activities for the users.
The DAS technology is a means to fundamentally implement the right to be forgotten by returning the privileges of the right to the data creator, instead of the service provider. Therefore, it is recommended that the DAS technology which enables a user to set data termination period become an indispensable legal right in the digitized future.
Key words : right to be forgotten, digital extinguished, service provider, data generator, digital aging system.
추천자료
학교에서의 청소년 권리
아동학대와 아동의 권리
변호인의 조력받을 권리와 헌재의 입장
미등록 이주아동의 권리에 대한 실태조사
1.관료제주의의특성과문제점 2.가족의정의와사회변화에따른가족의특성 3.아동의권리중가장시...
현재 우리나라는 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지, 잘된 사례와 부족한 사례를 조사하...
현재 우리나라는 아동권리가 어느정도 지켜지고 있는지, 잘된 사례와 부족한 사례를 조사하여...
국제법 - 장애인권리협약
현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지 잘된 사례와 부족한 사례를 조사.
장애인의 교실에서의 권리 - 장애학생의 교육권에 대해 -
루돌프 폰예링의 권리를 위한 투쟁을 읽고 독후감입니다. 이것만 있으면 A+
아동복지론)아동권리의 개념을 반영한 교사의 역할에 대해 작성하시오.
오늘 우리사회에서 청소년의 권리 증진을 위해서 여러분의 생각과 경험들을 작성해 보시오
소개글