인간의 발달과 성장을 생애발달과정을 통해 설명하시오
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소개글

인간의 발달과 성장을 생애발달과정을 통해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 생애에 걸친 인간의 성장과 발달과 발달과제 사회복지 실천에 갖는 의미와 필요성

Ⅱ. 본론 : 사회복지실천의 주요관점인 '환경속의 인간'의 시각에서 인간행동
1) 사회복지실천의 통합적 접근
2) 통합적 접근법 - 환경 속의 인간의 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

V. 부록 : 에릭슨 및 피아제 발달이론 정리

본문내용

Ⅰ. 서론

생애에 걸친 인간의 성장과 발달과 발달과제 사회복지 실천에 갖는 의미와 필요성

인간의 성장과 발달은 생애 전 기간에 걸쳐서 일어난다. 이것은 인간이 태어나서 죽을 때까지의 그 과정에서 나타나는 모든 변화를 포함하는데, 시간의 흐름에 따라 지속적인 면과 변화를 보여준다.
발달이란 임신에서부터 출생, 성장 노화의 과정을 거쳐 전 생애에 신체적·사회·심리적 요인이 서로 작용하면서 지속적이고 체계적으로 드러나는 변화를 말한다. 발달의 유사한 개념으로 성장·성숙·학습이 있는데, 성장은 신체적 증대와 같은 양적인 의미로 크기, 복잡성, 기능이 정점에 이르다가 어느 순간 정지되는 인간의 신체적인 면을 설명하고자 할 때 쓰인다.
인간의 일생을 발달시기로 나누자면 태아기,영유아기,아동기,청소년기,청년기,장년기,노년기로 나눌 수 있다.
첫째, 태아기는 수정에서 출생까지의 기간으로 이시기에는 어떤 다를 시기보다 급속한 성장이 이루어지며, 출산과정은 개구기, 출산기, 후산기의 과정을 거치면서 출산이 이루어진다. 그리고 태아기의 발달은 유전적 요인과 환경적 요인으로 나눌 수 있다. 이러한 태아기의 발달과 관련해 사회복지 실천에 갖은 의미는 생물학적인 문제, 즉 불임·임산부의 건강, 선천성 장애발생을 예방하는데 있고, 심리적 문제는 인공유산, 산후우울증이 있다. 또 사회적 문제는 가족의 사회경제적 안정의 문제이다. 이러한 것들을 예방하고 해결하는데 관심을 기울여야 할 것이다.
둘째, 영유아기는 0-2세 사이의 영아기와 만 3세부터 만6세까지의 유아기로 나눌 수 있다. 영아기 에는 급격한 신체발달과 보행을 학습하며 감각발달이 이루어진다. 양육자와의 신뢰관계 형성에 아주 중요한 시기이기도 한다. 유아기는 0-6세로 꾸준한 신체적 성장과 함께 독립된 개체로 활동하는 시기이다. 이 시기에는 걸음마 배우기, 말배우기, 고형음식물 먹기, 배설물 통제 등 과 같은 발달과업이 있다. 영유아기의 사회복지 실천에 있어 과제는 학령전기 유아의 경우, 안전사고에 있어 사고를 미연에 방지하도록 안전 점검을 놓치지 말아야 하며 선천성 질병과 장애를 미리 예방하고 치료할 수 있는 정보제공과 예방치료에 관심을 두어야 할 것이다. 그리고 지나친 강압적 교육태도는 유아에게 역효과를 주므로 그러한 행동들은 자제하여야 한다.

참고문헌

- 사회복지실천의 관점. 김익균, 교문사, 2006
- 인간행동과 사회 환경. 최옥채 외, 양서원, 2012
- 인간행동과 사회 환경, 하정미, 공동체, 2017

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  • 등록일2018.09.14
  • 저작시기2018.9
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  • 자료번호#1063297
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