영유아발달의 개념과 특징을 설명하고 다양한 발달단계 중 하나를 선택해 그 단계의 특징과 보육교사로써의 역할과 보육방법을 서술하세요

소개글

영유아발달의 개념과 특징을 설명하고 다양한 발달단계 중 하나를 선택해 그 단계의 특징과 보육교사로써의 역할과 보육방법을 서술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아발달의 개념
2. 영유아발달의 특징
3. 연령별 사회성발달의 특징
1) 영아기(0~2세), 0~6개월
2) 영아기(0~2세), 7~12개월
3) 영아기(0~2세), 1세
4) 영아기(0~2세), 2세
5) 유아기(3~5세), 3세
6) 유아기(3~5세), 4~5세
4. 영유아 보육교사로서의 역할과 보육
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 의사소통자로의 역할
4) 평가 및 기록자의 역할

Ⅲ. 결론

<참고문헌 또는 참고자료>

본문내용

서 영유아의 행동 관찰 후, 적절한 의사소통을 통해 학습이 이루어지도록 도와야 한다. 교사와 영유아의 의사소통은 언어를 활용하는 발문과 대화를 통해 이루어진다. 때문에 효과적인 질문자로서의 역할을 필요하다. 교사는 교수-학습 상황에 따라 질문을 잘 사용하여 영유아가 수렴하여 묘사하고, 비교, 분류, 설명, 평가하고 예측하여 제안할 수 있는 다양한 학습상황을 제공해 주어야한다. 즉 영유아와 효과적인 의사소통을 위해서는 영유아의 말 경청하기, 명확히 반응하기, 교사 의견을 명확히 전달하기, 수용적 교실 분위기 조성하기 등이 있고, 질문의 유형으로는 개방적 질문으로 여러 개의 답변이 나올 수 있는 질문을 하여 다양한 사고를 유발하도록 해야 하며, 폐쇄적 질인 "예, 아니오" 또는 단답형으로 나올 수 있는 질문은 피하는 것이 좋다.
4) 평가 및 기록자로서의 역할 기록자로서의 역할은 영유아의 발달을 이해하고, 영유아의 요구와 잠재력에 부응하기 위해 계획하였는가?, 학습을 고무하기 위해 모든 학습영역의 질을 향상시키며 환경을 조직하였는가?, 적절한 학습경험을 고안하고 실시하는가?, 학습과 사회적 협동을 위해 복합적인 교수전략을 사용하는가?, 교수의 질을 향상시키기 위해 끊임없이 영유아의 활동을 점검하고 분석하였는가?, 교사로서 자신이 하는 일의 질과 유효성을 정기적으로 분석하고, 평가하여 강화하였는가?, 유아의 학습을 돕기 위해 부모와 협동하여 함께 하였는가?, 유아 및 그 가족과의 연계활동을 실시하기 위해 동료교사와 협동하였는가? 를 기록하고 평가하는 것을 말한다.
Ⅲ. 결론
본론에서 기술한 바와 같이 영유아기의 발달은 발달단계에 따라 교사와 부모의 역할이 매우 중요하다. 발달 시기마다 어떤 자극과 영향을 받느냐에 따라 영아는 정서적으로 신체적으로 건강한 영유아기를 보낼 수 있으며, 안전한 성장을 도모하여 올바르게 성숙할 수 있기 때문이다. 특히 사회성 발달은 애착이 기본바탕이 되어야 하기 때문에 영아기의 영아와 부모, 교사와이 애착이 어떻게 형성하느냐에 따라 타인에 대한 기본적인 개념이 형성하고, 환경에서의 적응력을 키우는 힘이 되기도 한다. 이처럼 영유아기의 애착은 성장 과정에서 매우 중요하다고 할 수 있다. 애착이 형성하기 위해서는 상호작용과 접촉이 무엇보다 중요하다. 양육의 양보다 질적으로 영유아기를 보낼 수 있도록 부모와 교사는 영유아기의 발달을 충분히 고려하여 보육을 해야 할 것이다. 이에 여성의 사회적인 진출은 보육교사의 역할이 더 중요한 시기임을 알게 해준다. 영유아기의 발달단계를 바탕으로 발달 시기를 고려한 보육활동전개가 필요하며, 체계적인 전인교육이 중요하다. 보육교사의 전문적인 지식과 기술을 개발하고 습득하여 적용하는 기질이 필요하다 할 것이다.
<참고문헌 또는 참고자료>
임승렬_2010_영유아보육과정 운영과 실제_교문사지성애_2006_보육현장에서 활용하는 영유아 사회활동의 이론과 실제_양서원류제동_영유아 교육과정 보육프로그램 개발영유아발달_2002_교문사
영유아 연령별 놀이특징 이해하기_2016_유아안전관리15호

키워드

(보육학개론,   영유아발달특징,   사회성발달특징,   교사의역할과보육)