프로이드 정신분석이론의 주요개념
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프로이드 정신분석이론의 주요개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로이드 정신분석이론의 주요개념

I. 지형학적 모델
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식

II. 구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아

III. 심리성적 발달단계
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기

* 참고문헌

본문내용

인색하며 잔인성이 있고 파괴적이며 짜증을 잘 내는 특성을 갖는다. 반대로 유순함과 칭찬으로 적절히 대우하면 유아는 배변활동이 중요한 일이라고 생각하게 되며 이러한 생각이 성장과정에 창조성과 생산성의 기초가 된다.
배변훈련이 순조롭게 진행되어 성공적일 경우에 유아는 권위에 대한 존경심을 갖게 되고, 창조성 및 생산성, 관용, 자선, 박애행동 등이 특징적으로 나타나는 성격을 소유하게 된다. 배변훈련이 순조롭게 집행되지 않아 이 단계에 고착될 경우 자신에게 몰입하거나 사회적으로 철퇴하거나 타인에 대해 배려를 하지 못하는 성격적 특성을 지니게 된다.
(3) 남근기
남근기(phallic stage)는 심리성적 발달단계 중에서 가장 복잡하고 가장 논쟁의 여지가 많은 단계다. 3세부터 6세까지 지속되는 이 시기에는 유아의 리비도가 성기에 집중된다. 유아는 자신의 성기를 자세히 관찰하고 장난을 하기도 하며, 출생과 성에 대해 많은 호기심을 갖는다.
프로이드는 남근기의 가장 큰 특징으로 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)를 든다. 오이디푸스 콤플렉스는 유아가 이성의 부모에 대해 갖는 무의식적인 성적 소망을 설명하는 용어이다. 남아와 여아에게 공통적으로 사용하지만 남아가 겪는 갈등을 오이디푸스 콤플렉스로, 여아가 겪는 갈등은 엘렉트라 콤플렉스로 구별하기도 한다.
오이디푸스 콤플렉스는 어머니를 사랑하고 아버지를 경쟁상대로 삼으면서 나타내는 남아의 심리특성이다. 이 시기의 남아들은 어머니의 사랑을 독차지하기 위해 아버지에게 적의를 품는 한편, 자신의 의도가 아버지에게 들켜 자신의 성기가 잘리지나 않을까 하는 거세 불안(castration anxiety)을 경험한다.
엘렉트라 콤플렉스(Electra complex)는 아버지를 사랑하고 어머니를 경쟁상대로 삼는 여아들의 심리특성이다. 이 시기의 여아들은 아버지에 대한 사랑을 독차지하려고 어머니와 경쟁하며, 아버지에 대한 사랑은 여자들이 갖고 있지 않은 성기를 부러워하는 남근선망(pennis envy)으로 나타난다.
프로이드는 “토템과 터부”에서 오이디푸스 콤플렉스의 발견을 자신의 가장 중요한 업적 중의 하나로 생각했고, 오이디푸스 콤플렉스는 모든 신경증의 핵심이며, 종교, 도덕, 예술은 모두 오이디푸스 콤플렉스에서 비롯된 것이라고 주장했다.
프로이드는 남근기의 중요한 결과 중의 하나는 동성 부모와의 동일시라고 하였다. 부모와의 동일시를 통하여 유아는 부모의 이상과 가치를 받아들일 수 있게 되고, 그 과정에서 초자아의 분화가 이루어진다는 것이다.
남근기에 고착된 성인 남자는 대부분 경솔하며, 과장이 심하고 야심적이다. 한편 남근기에 고착된 성인 여성의 경우에는 순진하고, 순결해 보이지만 난잡하고 유혹적이며 경박한 기질이 있다.
(4) 잠재기
잠재기(latent stage)는 6세부터 사춘기까지 지속되며, 유아적인 성적 에너지가 무의식 속으로 잠복하는 것이 특징이다. 이 시기에는 에너지가 신체의 발육과 성장, 학습활동, 친구와의 우정, 취미 등에 집중되고 성격의 하위체계인 원초아, 자아, 초자아 간의 관계가 정립된다. 부모에 대한 성적 관심은 애정, 존경, 헌신으로 바뀌고 동일시의 대상은 친구로 향하게 된다.
잠재기를 적절하게 보내면 적응능력이 향상되고 학업에 매진하게 되며 원만한 대인관계를 갖게 되나 잠재기에 고착되면 성인이 되어서도 이성에 대한 정상적인 관심을 발달시키지 못하고 동성 간의 우정에 집착할 수 있다.
(5) 생식기
사춘기와 더불어 시작되는 생식기(phallic stage)의 발달특징은 급격한 신체적 성장과 더불어 호르몬의 변화다. 이 단계에서는 성적으로 완전히 성숙하게 되며, 이성을 상대로 한 애정생활을 통해서 성적 충족을 얻게 된다. 생식기는 현실상황에 적용하여 생활을 즐기고 발전시키는 단계이기도 하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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  • 등록일2018.12.05
  • 저작시기2018.12
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