[2018] [방송통신대] [유아교육과] <만점> 교과논리 및 논술 (A)형 영유아 교사의 사회적 지위에 관한 논설문
본 자료는 2페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
해당 자료는 2페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
2페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

[2018] [방송통신대] [유아교육과] <만점> 교과논리 및 논술 (A)형 영유아 교사의 사회적 지위에 관한 논설문에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 영유아교사의 사회적 인식 및 지위
2. 영유아교사의 현황 및 처우
3. 영유아교사의 위상 강화를 위한 방안
1) 근무환경 및 조건개선
2) 사회적 인식과 지위강화를 위한 노력
3) 국가적, 사회적 투자와 지원

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

비단 우리나라뿐만 아니라 전 세계적으로 신생아 인구감소 및 노년층 확대는 중대한 문제로써 끊임없이 제기되어왔으며, 현재 진행형이다. 그에 연관되어 더욱이 양적 자원으로써도 소중해진 영유아들을 위한 질적인 교육향상에 관심이 연일 높아지는 중이다. 세계 여러 나라들 또한 영유아교육의 양적인 확대와 함께 질적인 향상을 위해 노력하고 있으며, 영유아기의 중요성, 영유아기 교육에 관한 사회적 책임 등 국가적인 이유로도 질적인 향상 요구가 증대되어 왔다. 최근 우리나라도 년에 누리과정 시행을 출발점으로 하여 년에 세 누리과정 적용 영유아의 양육비와 교육비 지원 유보통합추진 등을 통해 유아교육의 질적 향상을 위해 지속적으로 노력해왔다(염지숙, 2015).
그렇다면 이러한 영유아교육의 질적 향상을 위해 가장 개선되거나 지원이 되어야 할 요소는 무엇일까? 바로 그들을 교육하는 교사이다. 영유아교육의 질을 제고하기 위해서는 교사들의 근무환경의 향상과 처우의 개선 등 교사들에게 지원되는 환경의 향상이 즉, 교육의 질 향상과 연관이 있다. 그렇게 하려면 가장 기본적으로 선행되어야 할 것은 교사들이 가지는 이미지와 위상을 높이는 일이다.
이현숙 외 1명(2008)은 TV드라마에 나타난 유아교사의 이미지 조사를 통해 그들의 인식 중 가장 우선시되는 것으로 ‘유아를 사랑하는 사람’, ‘이타적인 사람’, ‘온정이 많은 사람’, ‘인내심이 강한 사람’등을 꼽았다. 그러나 직업적 위상에 대한 이미지로써는 ‘힘든 일을 하는 직업’, ‘보수가 높지 않은 직업’, ‘사회적 지위가 높지 않은 직업’등 부정적이고 근무의욕 하락에 지대한 영향을 미치는 점을 분석하였다.
비춰지는 이미지만이 아니라, 실제 영유아교사의 처우 또한 초·중등교사의 그것에 현저히 못미치는 수준이다. 심지어 같은 유치원 교사의 근무 여건에서도 차이가 난다. 고미경 외 2명은(2006) 8000여 군데의 공사립 유치원 교사를 토대로 근무여건을 조사한 결과, 대표적 지표인 업무시간, 연수시간, 급여, 수당지급, 건강검진 등에서 사립유치원 교사들이 공립 유치원 교사들보다 매우 열악한 것을 발표했다. 또한 사립유치원 교사들이 공립유치원 교사들보다 유치원 근무에 관하여 부정적으로 인식하는 경향이 컸으며, 이와같은 결과를 토대로 사립유치원 교사들의 직무만족도를 높이려면 근무시간과 급여 개선, 근무 복지 마련 등이 뒷받침 돼야 할 것으로 판단된다.
교사 스스로 일에 만족하지 못하고 힘들어하며, 행복감을 느끼지 못한다면 교사의 자존감뿐만 아니라 직업의식이 현저히 낮아질 것이며 이는 좋은 교사로서의 역할수행을 저해하고, 궁극적으로 영유아 교육에 상당한 질적 저하요소가 될 것이다. 文정부는 국공립 보육시설의 지원을 아끼지 않으며, 사립유치원 또한 공공형 유치원규모로 커나갈 수 있도록 8시간 근무제 추진, 대체교사제확대, 근무조건 개선 등을 전폭적으로 지원하고자 17년 4월부터 이러한 정책을 진행 중이다. 이처럼 교원의 좋은 대우나 높은 지위는 그들의 사기를 고취시키고, 미래에 그들의 능력을 좌우하기에 이른다(유홍준, 2010).

참고문헌

- 고미경, 류숙희, 나정 (2006), 유치원 교사의 근무 여건과 전문성 향상 요구 분석, 열린유아교육연구, 11(3).

- 권혁운 (2010), 초등교사의 직무 기준 설정에 관한 연구, 한국교원교육연구, 27(3).

- 김동수 기자, 160629, 도내 영유아 교사들 “학부모 교권침해 가장 많아”, 경기일보.

- 김은설, 이진화, 김혜진, 배지아 (2014), 유치원·어린이집 운영 실태 비교 및 요구 분석, 육아정책연구소, 93-96.

- 김은영, 권미경, 조혜주 (2012), 교사양성과정 내실화를 위한 유치원과 어린이집 일과운영 및 교사의 직무분석, 육아정책연구소, 연구보고2014-8.

- 김은영, 장혜진, 조혜주 (2013), 영유아교사 복지실태와 개선방안, 육아정책연구소, 58-97.

- 염지숙, 강정원 (2015), 영유아교사의 위상: 현황과 과제, 한국영유아교원교육학회, 19(6).

- 유홍준, 정태인, 김월화 (2010), 한국 교원의 사회·경제적 지위에 대한 교육관련 주체들의 인식, 한국교육, 37(1).

- 이경민, 최윤정 (2009), 유아교사의 행복, 직무만족도, 강정과의 관계, 유아교육학회, 305-316.

- 이승신 (2003), 유치원 교사 관련법에 기초한 근무환경 실태조사, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.

- 이승희 기자, 170414, 文, 국공립 보육시설 확대 공약 발표…“사립유치원 교사 처우도 개선할 것”, 쿠키뉴스.

- 이정희, 강인숙 (2012), 유아교육과 지망 수험생이 인식한 유아교사 이미지, 어린이미디어연구, 11(3).

- 이현숙, 조현숙 (2008), TV드라마에 나타난 유아교사의 이미지, 어린이미디어연구, 7(2).

- 정명숙, 황해익 (2010), 학부모가 인식하고 있는 유치원 교사의 이미지, 아동학회지, 31(3).

- 조형숙, 김정숙 (2011), 유치원 교사 이미지에 대한 사회적 인식, 연린유아교육학회, 16(4).

- 최용준 기자, 170905, 사립유치원에 ‘교사 블랙리스트’?, 파이낸셜 뉴스.
  • 가격4,000
  • 페이지수8페이지
  • 등록일2018.12.06
  • 저작시기2018.6
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1072702
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니